La SDA “Nuestro barrio” está diseñada para 5º de Educación Primaria, en él, el alumnado tendrá que elaborar un plano virtual para presentar su barrio, a través de líneas, figuras geométricas, lugares interesantes de su barrio, así como explicar cómo ir de un lugar a otro. Con ello se pretende realizar el resultado de un aprendizaje útil y significativo fruto del trabajo y de la motivación.

El objetivo principal de este REA es realizar un viaje en el tiempo y virtual a una ciudad perteneciente a la Hispania Romana, podremos a través de la imaginación y la investigación, conocer aspectos sociales, culturales y lingüísticos de la época en la que los romanos tenían ocupada la península. Asumir nuestro pasado romano, nuestro patrimonio y herencia cultural y la evolución de nuestra actual lengua.

"La geometría de mi barrio" es una situación de aprendizaje diseñada para explorar y comprender los conceptos geométricos presentes en el entorno utilizando herramientas tecnológicas. Esta situación de aprendizaje se centra en la aplicación práctica de la geometría en el mundo real, utilizando dispositivos como computadoras, tabletas, software de diseño gráfico, aplicaciones de realidad aumentada o dispositivos de medición láser. Los estudiantes se involucran en actividades que les permite...

Situación de aprendizaje para realizar en Educación plástica visual y audiovisual en el tercer curso de la ESO.

L'activitat proposada consisteix en el fet que l'alumnat prepare una entrevista a una dona científica (tant del passat com del present). L'alumnat ha d'elegir a la dona científica, a la qual li farà l'entrevista, a través d'unes targetes que contenen el nom, la imatge i una petita biografia. A continuació, hauran de cercar informació per investigar la seua trajectòria i plantejar almenys 9 preguntes de diferent índole per a realitzar una entrevista. Tant la informació de la dona, la bibli...

Para la realización de la situación de aprendizaje Descubriendo a JUANA FRANCÉS se ha diseñado y elaborado un recurso a través de plataforma de diseño gráfico para crear contenido visual. Mediante una presentación interactiva el alumnado se guiará durante todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. Estos aspectos se desarrollarán a partir de la investigación sobre la artista alicantina JUANA FRANCÉS, donde obtendrán información sobre su biografía, contexto histórico, tipo de arte que realiza...

Recurso destinado al alumnado 2º de ESO. Con este REA aprenderá a realizar una interpretación visual de un poema.

EXPLICACIÓN PROCESO INDUSTRIAL, LA SOCIEDAD Y LAS DOCTRINAS ECONÓMICAS. El alumno tendrá que realizar cinco pasos evaluables EL CAPITALISMO LA SOCIEDAD INDUSTRIAL LOS PRIMEROS MOVIMIENTOS OBREROS EL SOCIALISMO CIENTÍFICO. En cada punto el alumno realizará de forma virtual una actividad previa al contenido, posteriormente a través de esquemas se explicará el contenido, finalmente realizará una actividad evaluable. El quinto y último paso será una actividad que sintetice el tema.

Este proyecto lo he realizado gracias a las herramientas que he descubierto en el curo de formación del profesorado https://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/profesorado/course/view.php?id=5303 Va dirigido al alumnado del primer ciclo de la ESO y tiene como propósito fomentar el gusto de nuestros jóvenes por la poesía mediante la grabación de poemas de autores españoles e hispanoamericanos y su posterior subida y catalogación en una nube virtual.

El alumnado realizará una presentación utilizando apoyo visual sobre la experiencia de inmersión lingüística realizada en Benidorm, en grupos de tres.

Guión de trabajo con apoyo visual describiendo el trabajo a realizar y las herramientas necesarias, así como indicaciones del producto final.

El alumnado realizará una presentación utilizando apoyo visual sobre la experiencia de inmersión lingüística realizada en Benidorm, en grupos de tres.

En este REA se realiza una tarea competencial que consiste en la creación de un museo virtual , para lograr este objetivo se centrará en el antiguo Egipto, su historia, su mitología y su influencia en la cultura egipcia. Los estudiantes participarán en una experiencia de "Breakout History" donde resolverán acertijos y desafíos relacionados con la historia y mitología egipcia y su impacto en la historia antigua de Egipto.

Infografía para conocer las partes de nuestro cuerpo. Un soporte visual para realizar un acercamiento de este vocabulario al alumnado de primer ciclo.

Esta infografía presenta los pasos que el alumnado debe hacer con el objetivo de practicar diálogos y monólogos para preparar las pruebas de certificación para el nivel C1 de valenciano. Debe escanear el código QR que le llevara a un Padlet donde hay recogidos algunos temas que puede elegir para realizar el audio que luego debe subir al aula virtual que la Generalitat Valenciana destina a educación (Aules) para su posterior revisión.

Realización de un trabajo en PDF sobre El sí de las niñas -Buscar información sobre el autor de esta obra neoclásica. -Realizar una descripción de cada personaje de esta obra teatral. -Buscar relaciones existentes entre los personajes. -Realizar una conexión visual entre dichos personajes.

La SdA consiste en realizar una búsqueda de información sobre los textos literarios de este período junto con la puellae doctae asignada. Finalmente deberán realizar una presentación en cuyo último apartado se sintetice toda la información en un mapa mental o un visual thinking.

Este recurso explica paso a paso como realizar un apoyo visual de las fórmulas de área y perímetro de diferentes figuras geométricas en Word.

Recurso de apoyo visual para infantil 4 años. Lámina de bingo visual sobre hábitos de higiene y aseo. Su uso esta destinado a la búsqueda de los objetos de la lámina en las dependencias del centro y realizar una foto creando así contenido digital propio a través . de un juego

El recurso es un PowerPoint interactivo con actividades digitales dirigidas al alumnado de Educación Infantil. A través de juegos visuales y dinámicos, se trabaja la memoria, la atención y la búsqueda de elementos iguales o diferentes. Está diseñado con imágenes claras y pistas visuales para facilitar la comprensión, especialmente al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo como TEA. Este recurso se enmarca dentro de las áreas de Comunicación y representación de la realidad y...