Situación de aprendizaje destinada a estudiantes de Francés como Segunda Lengua Extranjera. Pretendemos que el alumnado se familiarice con el vocabulario y expresiones de comunicación necesarias en caso de viajar y que pueda contar en pasado qué ha hecho. Nivel A1-2. Estudiantes de 2º o 3º de ESO

La temática de este proyecto es sobre las aventuras de Tintin y Milou, unos personajes populares en la literatura belga. Este proyecto va dirigido al alumnado del tercer ciclo de Educación Primaria, concretamente a sexto, ya que es el segundo año que cursan el Francés como Segunda Lengua Extranjera.

Propuesta de proyecto colaborativo que tiene una duración aproximada de entre 7 a 10 sesiones. Los alumnos divididos en grupos de 4 eligen un personaje de la cultura francesa y lo presentan al resto de la clase. Teniendo como lengua de comunicación el Francés.

http://recursostic.educacion.es/blogs/malted/index.php/2012/04/25/algunas-apps-para-aprender-y-practicar-lenguas-extranjeras El problema de los antiguos estudiantes de idiomas era que o tenías dinero para irte al extranjero a practicar el idioma estudiado, o dependías de una ridícula beca que solía ir acompañada de un préstamo del banco que pedían tus padres. Si no era así, estabas perdido. En nuestro mundo del mobile learning podemos ...

Este proyecto está diseñado para estudiantes de 1º de ESO y se centra en la exploración cultural y geográfica de las regiones francófonas. A través de una serie de tareas interactivas y creativas, los estudiantes desarrollarán habilidades en lengua francesa, investigación, presentación y reflexión crítica. Las actividades incluyen investigaciones culturales, el uso de Google Earth, la creación de infografías, diálogos simulados y reflexiones sobre la diversidad cultural.

El proyecto "Radio Colonie" es una iniciativa innovadora diseñada para involucrar a los estudiantes de 2º de lengua extranjera (francés) del IES COLONIAL en Fuente Palmera en un emocionante viaje de aprendizaje a través de la radio. Este proyecto permitirá a los estudiantes explorar el idioma francés de una manera divertida y dinámica, al mismo tiempo que desarrollarán habilidades de comunicación, investigación y producción de medios.

UDI en la que se examinan los tipos de alimentos y su clasificación utilizando la lengua extranjera estudiada. Se examina la importancia de una dieta equilibrada y su relación con la práctica diaria y el conocimiento y puesta en práctica de procesos como la elaboración y recopilación de recetas. La UDI está concebida como proyecto en el que los contenidos se integran en una radio escolar.

Enseñanza y curso: 5º de Primaria Nombre materia: Francés Temporalización: 17 enero - 13 marzo Nombre de la unidad: Le matériel que j'ai dans mon sac à dos vert et orange! Descripción: El alumnado va a trabajar el vocabulario de los materiales escolares, aprendiendo los artículos indefinidos y el verbo "avoir" a través de actividades y juegos de clase con la idea de poder hablar de toda esta temática en la segunda lengua extranjera

Un trabajo de Aprendizaje por proyectos pensado para un grupo de Francés como lengua extranjera para trabajar las principales zonas turísticas e intereses turísticos de nuestro país vecino. El resultado final es un trabajo realizado por los chicos sobre distintos aspectos manejando el vocabulario, la gramática, las expresiones de otro idioma de una forma lúdica y con posibilidad de ponerlo en práctica en sus vacaciones en familia.

UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA (Subgrupo C2) Título: “Portraits en musique” (retratos con música) Etapa, Ciclo y Curso: 1º ESO Nivel MCER: A1/A2 Asignaturas implicadas: Lengua extranjera (Francés) y Música.

La UOC oferta un MOOC dirigido a los docentes que deseen participar en el proyecto Hands-On ICT con la finalidad principal de crear una actividad aplicable a la realidad del aula utilizando herramientas TIC (learning design studio). La fecha de inicio era ayer, 27 de octubre, pero las inscripciones siguen abiertes. Los materiales están en inglés pero los foros se proponen en diferentes lenguas.

Notre lycée idéal ! es una situación de aprendizaje diseñada para estudiantes de 2º ESO con el objetivo de sumergirlos en un entorno imaginario donde tendrán la oportunidad de diseñar su propio instituto ideal. Esta actividad permitirá al alumnado explorar diversas áreas de aprendizaje, aplicando los conocimientos adquiridos en clase de una manera práctica y creativa. En este sentido, los estudiantes no solo ampliarán su vocabulario relacionado con el entorno escolar, sino que mejorarán sus h...

Unidad Didáctica Integrada que pretende instaurar hábitos saludables en los alumnos. Para ello se trabajan contenidos relacionados con una alimentación sana y equilibraza, el ejercicio físico y en francés como segunda lengua. El objetivo es conseguir que el alumnado lleve un estilo de vida saludable. El acceso a la UDOI es el siguiente:https://drive.google.com/file/d/0Byyv7HtcVkvJbW5ucmJvV2ZiZ00/view

Aquí os dejamos una UDI en torno a la novela juvenil El misterio del eunuco, de José Luis Velasco. Son varias las materias implicadas: Lengua Castellana y Literatura, Ciencias Sociales (Geografía e Historia) e Inglés (e incluso Francés). El alumnado tendrá que leer la mencionada novela e interactuar con ella, escribiendo su propia reseña, no solo en castellano, sino también en inglés y francés, presentando ese trabajo de fo...

ESte es un blog que nació tras una experiencia de re-nacimiento en el sentido literal de la palabra. No es un blog lleno de recursos, el objetivo era hacer extensivo a otros compañeros las experiencias vividas en nuestro centro, en una sección bilingüe en la que los alumnos son participativos, los contactos son variados e internacionales y nuestra motivación .....no decae. Por supuesto con altibajos, como todo. Ahora nos planteamos ampliar la sección bi...

Web dedicada a la historia de la literatura europea. Recoge en una serie de antologías (Antología Mayor, Antología Menor y Antología Esencial) una extensa y coherente selección de las mejores obras literarias de la literatura europea desde sus Orígenes en el siglo VI hasta finales del siglo XX. Las antologías se complementan con cuadros resumen de Autores, Obras, Épocas, Géneros, Regiones y Lenguas así como con artí...

Ana María Sánchez Martínez Título del proyecto. La vida de Claude Monet Producto final deseado. Representar una obra de teatro sobre Monet, escrita e interpretada por los alumnos. Ellos crearan los distintos decorados del teatro, así como serán ellos los propios directores de su obra. Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e interes...

Recurso en https://drive.google.com/file/d/0Bw6HEIb7L47obFZUSnRCQUg2Y1U/edit Se trata de la Secuencia Didáctica nº 6 para 1º de ESO del Currículo Integrado de las Lenguas del IES Santa Rosa de Lima. He encontrado un enlace a esta Secuencia Didáctica en el blog de Pilar Torres en http://alinguistico.blogspot.com.es/2013/05/actividades-para-la-celebracion-del-dia.html He elegido este recurso titulado “Día de Europa – Europe Day – Le Jour de l’Europe” porque en mi instituto vamos a elaborar un...

Se trata de una situación de aprendizaje para alumnado de 4 de la ESO con niveles diferentes. Se trabaja la búsqueda de información en internet para la realización de una presentación sobre la ciudad de Nantes. Se realiza en grupos de 4 alumnos y alumnas

Situación de aprendizaje para alcanzar un objetivo principal reflejado en el producto o tarea final: la interacción oral apoyada e ilustrada en una presentación digital donde dos alumnos simulan encontrarse en diferentes comercios para hacer compras. Todas las actividades y la tarea final están asociadas a criterios y por ende a competencias específicas que a su vez contribuyen al alcance de las competencias clave y de los descriptores operativos que conforman el perfil de salida al finalizar...