El curso pasado se puso en marcha el proyecto “Castilla”, la primera experiencia coordinada por Arduino, a nivel mundial, que incorporaba laprogramaciónfísica en un sistema educativo. Participaron 400 alumnos y 19 profesores de Tecnología de 23 institutos de Castilla La Mancha. (La experiencia fue todo un éxito:crónica) Este año Castilla ya no es Castilla, es un proyecto educativo que crece y se expande a nivel internacional, esArduino ...

El trabajo a través de las TIC constituye un espacio tecnológicamente avanzado donde es posible integrar formas diversas de trabajo, estrategias diferentes de acceso al conocimiento y formas de trabajo colaborativo basadas en comunicaciones digitales. Para dar respuesta a cada una de las claves del modelo se han analizado e integrado los componentes tecnológicos más adecuados: Fomentar el trabajo colaborativo y nuevos sistemas de comunicación (mobiliario ...

A continuación os presento Mendelius un juego de naipes que hemos desarrollado un grupo de profesores de Granada. Con él pretendemos hacer más fácil y divertida la enseñanza de la Genética Mendeliana y, sobre todo, de las Leyes de Mendel. En la página web del proyecto se puede encontrar toda la información. El juego se distribuye de forma gratuita, si bien existe una edición física que puede ser adquirida. La págin...

Múltiples artículos sobre muchos campos científicos: http://naukas.com/ Vídeos, imágenes,......escritos por expertos. Un saludo Jorge J. Pérez

Está activo y con mucho movimiento el repositorio de recursos como grupo de Diigo. Está abierto a profesores y demás miembros de la comunidad educativa participantes, o no, en el curso. También se puede acceder a través de las etiquetas que aparecen en el menú derecho de esta comunidad.

Hoja de ruta de Iñaki Fernández (Biología 4ºESO) con metodología detallada e ideas para invertir la clase. Publicado en: www.theflippedclassroom.es