Los tiempos han cambiado. Atrás quedaron los días en que los profesores impartían las mismas conferencias día tras día. Ahora, todos esperan que los maestros integren actividades de clase atractivas, educativas y divertidas utilizando la tecnología. ¡Por qué no, la tecnología se ha convertido en la mejor herramienta de aprendizaje en el salón de clases haciendo que más estudiantes participen en la lección, mejorando la colaboración y haciendo que el aprendizaje sea más divertido! Lo bueno e...

https://view.genial.ly/638498401cc9950013f6c9ac/interactive-content-divide-y-venceras

Este es un REA para trabajar las potencias.Lo he llevado a la práctica como actividad final o "colofón de la Unidad". https://view.genial.ly/6385f61ab9e63900127031b3/presentation-presentacion-cuaderno-cole

https://view.genial.ly/6388f8cca451080018ea1a13/learning-experience-didactic-unit-rea-el-tesoro-del-castillo

HISPACOOPpresentaesta herramienta para el profesoradode 6º deEducación Primaria paratrabajar con el alumnado, tanto en el ámbitoescolarcomo en otros entornos educativos (actividades extraescolares,ludotecas,..)sobre elconcepto deconsumo circular aplicado ala ropa y el calzado.Incluye tresactividades con juegos y pasatiempos: Actividad previa: ¿Qué me pongo? Actividad central: La ropa que circular Actividad posterior: Dale la vuelta. Para trabajares necesario utilizarLa Mochilademateri...

HISPACOOPpresentaesta herramienta para el profesoradode 4º deEducación Primaria paratrabajar con el alumnado, tanto en el ámbitoescolarcomo en otros entornos educativos (actividades extraescolares,ludotecas,..)sobre elconcepto deconsumo circular aplicado a los productos y accesorios deportivos .Incluye tresactividades con juegos y pasatiempos: Actividad previa:Sigue la pista .Actividad central:Dale la vuelta a la zapatilla Actividad posterior:Circuito circular. Para trabajares necesa...

HISPACOOPpresentaesta herramienta para el profesoradode 3º deEducación Primaria paratrabajar con el alumnado, tanto en el ámbitoescolarcomo en otros entornos educativos (actividades extraescolares,ludotecas,..)sobre elconcepto deconsumo circular aplicado a losvideojuegos.Incluye tresactividades con juegos y pasatiempos: Actividad previa:Control Play Actividad central: Jugando a jugar Actividad posterior:Play again. Para trabajares necesario utilizarLa Mochilademateriales.

HISPACOOP presenta esta herramienta para el profesorado de 5º de Educación Primaria para trabajar con el alumnado, tanto en el ámbito escolar como en otros entornos educativos (actividades extraescolares, ludotecas ...) sobre el concepto de consumo circular aplicado a los aparatos y dispositivos electrónicos y tecnológicos . Incluye tresactividades con juegos y pasatiempos: Actividad previa: No sin mi tecnología. Actividad central: El juego del enchufe. Actividad posterior: Cerrando el...

En este recurso de Genially se podrá trabajar con el alumnado de forma manipulativa el cálculo del área de un objeto. https://view.genial.ly/62108b73942d0800148457dc/presentation-calcular-centimetros-cuadrados

Con este Recurso Educativo en Abierto el alumnado se sumergerá en el maravilloso mundo de los mares y océanos pero se hará consciente de la repercusión que tiene la actividad humana. Pondrá en marcha distintas actividades para informar del problema y promover su cuidado. https://view.genial.ly/638ba39c39498a0011252b12

Bingo de ortografía para trabajar con alumnado de tercer ciclo de primaria. Enlace:https://view.genial.ly/620c0dfc0c68850018f16e7c/interactive-content-bingo-de-ortografia

Este recurso realizado en Genially permite trabajar con el alumnado de 5º de Primaria una investigación sobre barrancos en Canarias con el fin de realizar una infografía en CANVA con los resultados de su investigación. Incluye; rúbrica de la infografía, guía para realizar la investigación, vídeo tutorial de CANVA y Documento para que cada grupo organice su trabajo de forma cooperativa junto con una rúbrica de evaluación de grupo. Enlace:https://view.genial.ly/638cbda739498a00112746b2/intera...

Física simulada nace en el año 2020, cuando se decreta la situación de emergencia y las clases pasaron a ser virtuales, la iniciativa surge debido a la detección de algunas dificultades de los estudiantes para acceder a los simuladores disponibles en la red, entre las cuales se pueden nombrar: 1- La mayoría de los simuladores funcionan dentro de los navegadores web, y hay que tener acceso a internet para poder utilizarlos (muchos estudiantes no tienen acceso a internet). 2- Aquellos simulad...

https://view.genial.ly/637bcc1ea06206001237e80b/presentation-presentacion-color-pastel

El proyecto“Hacemos cosas con palabras”, que recoge los REA correspondientes a la materia de Lengua Castellana y Literatura en la Educación Secundaria Obligatoria, continúa su despliegue dentro del proyecto EDIA con la presentación del proyecto “Un mundo en crisis. Fin de siglo”. Este proyecto que presentamos es el segundo de un conjunto de cinco propuestas que buscan desarrollar el currículo de cuarto curso en relación con elbloque de saberes básicos de “Educación literaria”. LEER MÁS

Os comparto mi REA sobre el cuerpo humano. Es un proyecto pensado para trabajar con el alumnado de tercer curso de primaria. ¿QUÉ LE OCURRE AL DESAYUNO QUE NOS COMEMOS?

Este es un REA, cuyo objetivo busca la coevaluación del alumnado por medio de una diana de coevaluación dentro de los contenidos trabajados en la asignatura de Educación física, en concreto, en el deporte del voleibol. Dicho recurso se puede extrapolar a otros contenidos del área e incluso a otras asignaturas. Enlace al recursohttps://view.genial.ly/6381dc035c15a00012a53635/presentation-ahora-el-profe-eres-tu

https://view.genial.ly/6372859f978d3400129ae235/learning-experience-didactic-unit-31-buen-provecho https://view.genial.ly/6372859f978d3400129ae235/learning-experience-didactic-unit-31-buen-provecho

REA creado para el alumnado de tercer ciclo de Educación Infantil (5-6 años). El objetivo principal es concienciar al alumnado sobre su importancia en el cuidado del medio. Para ello, el alumnado de 3º de EI se va a convertir en explorador y va a reconfigurar los patios de su centro. https://view.genial.ly/638608cd044510001299540c/learning-experience-didactic-unit-somos-exploradores

El diseño de una propuesta o secuencia didáctica ha de estar centrado en qué van a aprender los estudiantes y de qué manera lo van a llevar a cabo. Para ello, compartiremos con ellos los objetivos de aprendizaje y los criterios de evaluación y asegurarnos de que todos lo hayan comprendido. ¿Qué debe ocurrir para que el alumnado aprenda? Se debe producir un cambio intencionado en el conocimiento del estudiante teniendo en cuenta la evidencia o demostración de lo aprendido, de qué forma se usar...