http://localhost:51235/PHILIPPINES_PROJECT_EXELEARNING/preview/evaluation_rubric.html En grups cooperatius, l’alumnat de 4t ESO d’anglés ha d’investigar i familiaritzar-se amb la història, costums, llengües, situació geogràfica, llocs d’interés, personatges cèlebres, etc. de les Filipines per fer una linea del temps i una secció de curiositats. La informació s’ha de recopilar i compartir digitalment mitjançant One Note amb la resta del grup per poder crear un contingut digital (presentació...

https://www.canva.com/design/DAGp4e317Us/etDUDtLH7Blfwi0BffB71Q/edit

La actividad consiste en un juego interactivo de discriminación visual de colores. Deben asociar un objeto que aparece en un pictograma en cada pantalla con su color correspondiente. Se trabaja  con esta actividad habilidades como la comprensión oral, la observación,  percepción visual, la atención, memoria y coordinación visomotora.  https://view.genially.com/683d8a9fcfd88f707178b4f3/interactive-content-aventura-de-colores

https://wordwall.net/es/resource/93459960/qui%c3%a9n-vive-bajo-del-mar

https://www.canva.com/design/DAGp2cQzN9c/6L0prSdzxyVb2zxbFu_-vQ/edit?utm_content=DAGp2cQzN9c&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_so  

Els alumnes han de crear una presentació de vídeo o una infografía pareguda a la de la imatge.   

Objetivos: Sensibilizar al alumnado acerca de la amenaza del cambio climático. Desarrollar la competencia comunicativa oral y escrita. Desarrollar la competencia digital mediante: La creación de contenidos digitales (infografías). La búsqueda, selección y evaluación de información digital. La comunicación efectiva y la colaboración mediante el uso de las herramientas TIC. Áreas implicadas: Geografía e Historia (temas sociales y medioambientales). Tecno...

Situalición de aprendizaje de SMR- Redes Locales utilizando Packet Tracer VLAN.

El REA, “El arte de formular en orgánica” es una propuesta para Física y Química de 4º de la ESO, que tiene como objetivo trabajar la formulación y la nomenclatura de los compuestos químicos orgánicos, como son los hidrocarburos y derivados, funciones oxigenadas, y funciones nitrogenadas, teniendo en cuenta las últimas recomendaciones de la IUPAC. Este REA se complementa con «El arte de formular”, dirigido a 3º de la ESO, y “Profundizamos en el arte de formular” dirigido a 4º de la ESO, co...

https://www.canva.com/design/DAGpgrnOc9c/uKo97tmD5axIwA9XqKm_7A/edit?utm_content=DAGpgrnOc9c&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton  

A project in which 4th ESO students turn into real booktubers and edit a video after reading a graded readers book in class https://view.genially.com/6845bf40cce9c0ecb211493d/presentation-booktuberprojectpdf

Dicho recurso está creado para trabajar con alumnos/as de 2 años dentro de la Situación de Aprendizaje "El verano". Consiste en un juego en el que tienen que seleccionar aquellos objetos que se llevarían a la playa. Los objetos que son adecuados para llevar a la playa los podrán desplazar a la imagen de la playa y, además, al pulsarlos sale confeti y aplausos. Sin embargo, los objetos que no son adecuados para llevar a la playa no permiten ser desplazados y, al pulsarlos, suena un sonido que ...

https://view.genially.com/606ecfd53ff0600d5cb7213d/presentation-joc-interactiu-farer

https://www.canva.com/design/DAGpkf6nNQ8/7Zdu0vtIcU79IUGGzp6PEg/edit?ui=eyJEIjp7IlAiOnsiQiI6ZmFsc2V9fX0

Título del Recurso: Me presento a través de 4 personajes de película. Área/Materia: Religión Nivel/Grupo: 3.º ESO Temporalización: Esta actividad es la tarea inicial de la Situación de Aprendizaje (SA) "Piedra, papel y tijera", que en total emplea 8 sesiones. La tarea en sí se realiza en la primera sesión. El alumnado tiene hasta la siguiente sesión para entregarla. En la siguiente sesión, se realiza una coevaluación con un compañero y se completa la rúbrica. Posteriormen...

Recurso creado con Genially, dirigido a alumnos/as de 4º de Educación Primaria para trabajar la realización de diagramas a través de la búsqueda de información. Es una actividad que se encuentra dentro del área de Lengua Castellana y Literatura. En ella, aparecen enlaces a distintas páginas web y estas aparecen nombradas en la webgrafía. https://view.genially.com/684303cbf8dfd14855534a78/presentation-damos-color

Accede a ella: https://view.genially.com/68375747a6cc5a5df554fcff/interactive-content-asamblea-3-anos Esta asamblea interactiva permite captar la atención del alumnado, fomentar su participación activa (especialmente de aquellos con necesidades educativas especiales) y acercarlos de forma lúdica y accesible al uso de la Pizarra Digital Interactiva (PDI).

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/24088126-adivina_la_palabra_preelaboracion_de_alimentos.html

https://create.kahoot.it/details/que-saps-del-pas-del-temps/ca7e6353-9efb-4ab4-954d-5e99387e5f50

https://www.canva.com/design/DAGpH3Pagq8/YmysdQir5KmWDpIFhY2GZA/edit?utm_content=DAGpH3Pagq8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton