ARTÍCULOS
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Cronología curso BiblioAbies.
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Mi proyecto final del curso Mlearning y realidad aumentada de intef
" alt="Resource image" />El proyecto consiste en crear video cuentos con los alumnos de 3º de infantil. Consiste en tomar fotografías de cada una de las páginas del cuento mediante dispositivos móviles, grabar mediente una aplicación de sonido a los alumnos narrando el cuento y después realizar un video añadiendo las imágenes y el sonido mediante la aplicación iMovie. Aquí os dejo la presentación sobre mi proyecto. https://www.genial.ly/59ff68e92b068b1be8177aea/proyecto-mlearning
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MI DIARIO DE APRENDIZAJE
" alt="Resource image" />Esta es la dirección de mi diario de aprendizaje. http://pizarramagicapaloma.blogspot.com.es/ Es un portfolio de mis cursos en línea por lo que aparecen anteriormente entradas a estos.
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Proyecto Flipped Classroom "¿Podemos hacer un autorretrato? Somos pintores.
" alt="Resource image" />Apreciados compañeros/as: Esta es mi primera aportación a este espacio educativo y espero que sea la primera de muchas más. Quiero compartir mi proyecto realizado en el marco del curso "Dale la vuelta a tu clase (Flipped Classroom)" Edición septiembre 2017. Este proyecto dirigido a alumnado de Educación Infantil, tiene como objeto descubrir la obra de Frida Kahlo y aprender a hacer un autorretrato. Pero va más alla se busca por una parte la creatividad del alumnado y por otra que descubran...
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MI DIARIO DE APRENDIZAJE
" alt="Resource image" />Buenas. Ha sido un placer haber podido realizar este curso que ya llega a su fin. Mucho aprendizaje que para el buen funcionamiento de la bilblioteca, con muchos recursos e ideas. https://aquicomienzanuestraaventura.blogspot.com.es/Este es mi diario de aprendizaje. Un gran trabajo de todos y a todas los que hacéis posible este curso y de los magníficos compañeros/as que he tenido.
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Gymkana códigos QR
" alt="Resource image" />He realizado una gymkana de códigos QR para mis alumnos de 2º de infantil. Esta actividad nos va a servir para evaluar los conocimientos aprendidos sobre el proyecto de Egipto trabajado en clase. Este es el enlace de la actividad: https://www.genial.ly/5a0304aa21cf3506b4bcdb03/gymkana-egipto
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Presentación de mi diario de aprendizaje
" alt="Resource image" />Este es mi diario de aprendizaje. En él he ido recogiendo las tareas hechas y lo aprendido durante el curso. https://direcciondiariodeaprendizaje.blogspot.com.es
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TRABAJANDO CON ABP
El aprendizaje basado en proyectos está muy de moda, todo el mundo dice que trabaja por proyectos, pero ¿qué es realmente el ABP? Este curso de formación me ha servido para darme cuenta de qué es un proyecto y qué no lo es. Un proyecto debe tener un producto final, que sea tangible y elaborado por los propios alumnos/as, además deben difundir todo lo que han aprendido. Me parece un tipo de enseñanza que se da de manera casi natural en infantil. Los niños/as son curiosos, tienen ganas de inve...
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El abp en infantil
" alt="Resource image" />Mi principal objetivo cuando me inscribí en el curso fue conocer cómo podía llevar a cabo esta metodología en mi aula, quería conocer los distintos recursos a utilizar, como hacerlo y disfrutar de las experiencias de otros compañeros y compañeras. Todo esto ha sido posible, hemos recibido todo ello. Pienso que si hubiese durado algo más hubiésemos podido llevar a cabo nuestra experiencia, poniendo así en común errores o dificultades que nos podemos encontrar en el camino. A continuación añ...
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Grupo de Trabajo: Iniciación al método ABN
" alt="Resource image" />Con este grupo de trabajo pretendíamos iniciarnos en el nuevo Método ABN, nuevo para nosotros ya que lo desconocíamos. Nos gustaría decir que las expectativas se han cumplido, hemos conocido qué es, las características generales del método, los pilares en los que se fundamenta, los recursos que utiliza para desarrollar la metodología abierta del número y los procedimientos y estrategias mas empleadas para su evaluación. La motivación de los participntes de este grupo ha sido muy alta, ello s...
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Aplicaciones tic en el aula
" alt="Resource image" />Hemos abordado este tema para conocer algunas de las aplicaciones que se pueden utilizar en el aula y que nos faciliten el trabajo y otras que cambien el modo de aprender de nuestros alumnos. Somos conscientes de quedisponemos de más recursos y dispositivos para su utilización en la enseñanza: tenemos ordenadores, tablets, teléfonos móviles, que también se pueden usar, pero esta utilización debe ser la adecuada para poder o al menos intentar, enseñar a los alumnos y también facilitar nuestra...
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Visual Engine, crea tus tarjetas con pictogramas
Visual Engine es una aplicación para una fácil selección e impresión de Pictogramas. Te va a permitir crear tus propias tarjetas con imágenes de animales, objetos, frutas, verduras, personas, etc. para tus hijos o alumnos. http://carmen-jugandoyaprendiendo.blogspot.com.es/2018/05/visual-engine-crea-tus-tarjetas-con.html
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Google Drive
Tratamos en una de las sesiones de nuestro grupo de trabajo, la utilización de la herramienta GOOGLE DRIVE como elemento de fácil acceso y gran utilidad para tener localizadas imágenes y documentos para poder, más tarde ser alojados en el portal SED. GOOGLE DRIVE es un servicio de alojamiento de archivos. Cada usuario cuenta con un espacio gratuito para almacenar sus archivos. Dispone de aplicaciones para Android lo que posibilita su utilización desde cualquier dispositivo móvil. Este sis...
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Dibustoria, historia de mujeres en visual thinking
Dibustoriaes un proyecto, con vocación didáctica,que nace con la intención de relatar una Historia dibujada. En este espacio se quiere dar presencia a mujeres con historia, con vidas fantásticas que han marcado nuestro presente pero que no son ampliamente conocidas. Para ello, utilizando la técnica delVisual Thinkingo Pensamiento Visual, se muestra en un resumen gráfico los hitos más destacables de sus vidas. Cada reseña biográfica aparece dividida en secciones o partes ordenadas cronol...
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REFLEXIÓN FINAL CURSO: "ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN"
Seguidamente adjunto el enlace a mi blog para la difusión del mismo y de mi reflexión sobre el curso: "Alimentación y nutrición para una vida saludable" https://goodandsloyfood.blogspot.com/
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Plickers en el aula (o cómo evaluar sin que sufran)
Dentro del proyecto Observatorio de Tecnología Educativa os presentamos su nuevo artículo escrito por Ana Lourido Novas sobre una herramienta muy útil para la evaluación en tus clases a tiempo real. Se trata de Plickers que, entre sus múltiples ventajas, se encuentra la facilidad para registrar los resultados de la evaluación, y sin duda, los escasos medios técnicos que se necesitan para evaluar a una clase entera en pocos minutos. Pincha en la imagen y descubre la forma de agilizar el pr...
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Traf-TIC-ando: Aprender y Descubrir
Dentro del proyecto Experiencias Educativas Inspiradoras os presentamos el artículo Traf-TIC-ando de María Salomé Recio del CEIP Cierva Peñafiel realizado por toda la comunidad docente. En él nos muestra cómo sus alumnos de Educación Infantil de 3 años buscan, descubren y averiguan el significado de las señales de tráfico que hay en su entorno más cercano, utilizando una metodología centrada en la innovación, el ABP y el uso de las TIC. El uso de tablet y móvil, escaneo de códigos QR, cre...
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Mi experiencia en el curso Flipped Classroom
Muy buenas, Me he registrado en este curso por dos motivos cruciales: el primero, se circunscribe en la necesidad de reciclarse metodológicamente en un mundo educativo que se actualiza por segundos; en segundo lugar, porque la metodología de este curso es muy parecedia y se complementa completamente con la que empleo en mi día a día. Me gustaría comentar mi experiencia con este curso desde esta plataforma, ya que además de cumplir con un apartado, puede servir para orientar y motivar a...
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Quizizz en el aula: evaluar jugando
El “Observatorio de Tecnología Educativa” del INTEF publica un nuevo artículo relacionado con la evaluación y la gamificación. En esta nueva entrega, el maestro David Ruiz nos presenta una alternativa muy útil con varios propósitos: reducir el tiempo de corrección de las pruebas escritas y motivar al alumnado a través del juego. El artículo “Quizizz en el aula: evaluar jugando” nos introduce una herramienta novedosa y versátil, que facilitará nuestra labor docente y conseguirá atraer el in...
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83 experiencias de aula marcan un inicio de curso con fuerte presencia del Proyecto EDIA en las redes
CEDEC tutoriza hasta un total de 83 experiencias de aula en el presente curso escolar, con inequívocas ampliaciones en la aplicación de sus recursos educativos abiertos (REA) a lo largo de los sucesivos trimestres escolares. Dichas experiencias se reparten entre centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, implicando hasta un total de diez comunidades autónomas de la geografía española (Andalucía, Aragón, Asturias, Cantabria, Castilla-León, Extremadura, Galicia, Madrid, País Vasco y ...
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