Indicadores de evaluación UDI: El agua, un recurso escaso del grupo C1

Presento mi prototipo de proyecto para mi aula de tres/cuatro años. ·"AGUA, ¿A DÓNDE VAS?" Es de tipo iterativo y basado en la observación y experimentación.

este video pretende dar a conocer un uso no comun del agua, como es el de usarlo para dar luz. Es un recurso que he utilizado en primero de la ESO en ciencias naturales. Se trabajan obejtivos como las propiedades del agua, y acerca una realidad diferente a los alumnos: la falta de electricidad en muchos hogares. Es un video que se pude poner en practica y realizarlo en clase.

Protortipo detallado, generado por mi en dos fases de formación (curso y seminario con el CSIC sobre los contenidos y curso masivo del INTEF sobre la forma) del Proyecto "AGUA, ¿A DÓNDE VAS?" que contiene integradas las TIC, aparatos, artefactos y herramientas que vamos a utilizar en cada momento. He revisado y completado los puntos que pide el tutor del curso. Así como las estrategias de socialización y el papel que juegan los socios, que en este ...

Primera parte de mi prototipo de proyecto. Puedes verlo aquí

Se muestran, en formato de tablas,las relaciones de las competencias clave con el resto del currículo. Se describen los indicadores de evaluación específicos para cada tarea de la unidad didáctica. Esta UDI es para 3º de la ESO.

Recurso para 3º de la ESO, competencias clave eindicadores de evaluación.

Este proyecto, dirigido a alumnado de 3º ESO, tiene un doble objetivo: por un lado concienciar a los alumnos y alumnas (y por extensión, a su entorno) de la importancia del uso responsable de los recursos energéticos; a partir de esta toma de conciencia, se propone que creen una campaña publicitaria para fomentar el reciclaje y el ahorro de recursos. Asimismo, elaborarán un informe con las conclusiones extraídas a partir de la investigación previa.

María Elena Fernández Varón. CURSO ABP (1)TÍTULO DEL PROYECTO El agua, sin ella no podemos vivir (2) PRODUCTO FINAL DESEADO Trabajos por grupos en los que cada grupo expondrá al resto de sus compañeros una razón por la que el agua es fundamental en nuestras vidas: procedencia, utilización, contaminación, ahorro, ... A través de los distintos murales y trabajos r...