ARTÍCULOS
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ABP ¿Por qué existen las guerras?
Este proyecto pretende que el alumnado investiguesobre los conflictos bélicos actuales, reflexionesobre las consecuencias de los mismos y se cuestione sobre laexistencia de guerras en el futuro. Para ello deberán profundizar en el conocimiento de algún conflicto reciente o actual, realizando una investigación y presentando unas conclusiones sobre el mismo. Todo el proceso se realizará mediante el trabajo cooperativo y deberánhacer uso de las TICs tanto para la investigación como para la prese...
Área de conocimientoContexto educativo -
Una ciudad verde
Elaborar una “Guía de flora urbana” bilingüe El proyecto se desarrollará durante aproximadamente un trimestre, entre los meses de enero y marzo. Se dirige al alumnado de 4º de ESO, teniendo como marco de referencia los objetivos finales de la etapa.
Área de conocimientoContexto educativo -
Trabajo final subgrupo F3
Trabajo final del subgrupo F3.. Título: cuidamos de ti. Se trata de un proyecto centrado en el estudio de la fauna amenzada de la Comunidad Valenciana, y en la colaboración con diferentes instituciones públicas y privadas que se dedican a la recuperación de fauna salvaje.
Área de conocimientoContexto educativo -
¡A las trincheras! Primera Guerra Mundial
Propuesta de trabajo para abordar el tema de la Gran Guerra desde la investigación, la crítica yla competencia digital.
Área de conocimientoContexto educativo -
Trabajo final ABP: EL GRECO ENTRE LA TIERRA Y EL CIELO
Con motivo del IV Centenario de la muerte del pintor cretense, proponemos este proyecto para elaborar con los alumnos de 4ºESO una app sobre la obra de El Greco. El proyecto trabaja conceptos de CCSS. El objetivo es elaborar una guía digital, en formato app,que permita visualizar las exposiciones del Centenario como si fuéramos acompañados por un guía.
Contexto educativo -
¿CONOCES MI PUEBLO?
Este proyecto, ideado para 4º ESO, tiene como objetivo diseñar una ruta turística para dar a conocer su pueblo a través de su historia, personajes y costumbres. Sobre la base del trabajo colaborativo, los alumnos deberán dramatizar la ruta diseñada y editarla en video para su difusión.
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