ARTÍCULOS
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Proyecto colaborativo “Tertulias con sabor a chocolate”
Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1) Es ...
Área de conocimiento- Artes Escénicas
- Artes Gráficas
- Artes Plásticas
- Artesanía
- Astronomía
- Ciencias Biológícas
- Ciencias de la Comunicación
- Ciencias de la Educación
- Cultura Clásica
- Deportes
- Diseño
- Economía
- Educación Ambiental
- Educación Cívica
- Educación Física
- Educación Intercultural
- Educación para el Consumo
- Educación para la Paz
- Educación Sexual y para la Salud
- Educación Vial
- Ética
- Filosofía
- Física
- Formación Empresarial
- Formación y Orientación Laboral
- Geografía
- Geología
- Historia
- Informática y Tecnologías de la Información
- Lengua
- Lenguas Clásicas
- Lenguas Extranjeras
- Literatura
- Matemáticas
- Música
- Necesidades educativas especiales
- Orientación Académica
- Psicología
- Química
- Religiones
- Tecnologías
- Tutoría
Contexto educativo- Educación Especial
- Educación Infantil
- Educación Primaria
- Educación Secundaria Obligatoria
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
- Ciclo formativo grado superior (más de 18 años)
- Educación de Personas Adultas
- Enseñanza oficial de idiomas
- Enseñanzas de artes plásticas y diseño
- Enseñanzas de música
- Enseñanzas de danza
- Enseñanzas de arte dramático
- Enseñanzas deportivas
- Enseñanzas Universitarias
- Formación del Profesorado
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Análisis del REA La imagen de España en los viajeros extranjeros:
Este REA nos proporciona una visión de España y de sus diferentes aspectos cutlurales a través de la colección de libros del Instituto Cervantes de Londres. Tiene forma de exposición organizada por bloques temáticos. Su finalidad es realizar un recorrido cronológico en torno a la evolución de la imagen de España vista por autores de países de habla inglesa y, al mismo tiempo, nos facilita el acceso rápido y directo a estos textos en formato electrónico. Estructura y organización: Se estructu...
Área de conocimientoContexto educativo -
Quijote, caballero cristiano.
Mapa conceptual creado por Consuelo Marazuela Zapata en el curso "Creación de Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza", destinado al recurso del mismo nombre para el alumnado de 4º de ESO. QUIJOTE, CABALLERO CRISTIANO
Área de conocimientoContexto educativo -
Apertura de inscripciones en #EduNarraMooc 2ªedición
Desde hoy está abierta la inscripción para la 2ª edición del Mooc: Uso educativo de la narración digital. (#EduNarraMooc). Este es su video de presentación: Podéis inscribiros desde aquí: http://mooc.educalab.es/courses/INTEF/INTEF161/2016_ED2/about No os llevará más de un minuto. Tenéis más información sobre este mooc en este post del blog del INTEF. Os animo no sólo a particpar en el mooc, también a darle difusión entre vuestros contactos y redes sociales ¡gracias! ¡Seguimos!
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4º ESO - Religión Católica
" alt="Resource image" />Hace unos años fui coordinador en mi centro de un Proyecto Comenius y mi compañero de Informática me comentó la existencia de la Plataforma Moodle y las ventajas que suponía para la coordinación del Proyecto y el intercambio de materiales. Fue un primer contacto que sirvió para despertar el gusanillo de utilizar la plataforma con mis alumnos. La idea de hacer el curso más participativo y activo abriendo la posibilidad de un aprendizaje inductivo, donde fuesen los alumnos los que descubriera...
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Proyecto para Historia-Religión 4º de ESO "El juglar periodista"
" alt="Resource image" />Secuencia del trabajo del proyecto: Paso 1: Presentación del proyecto por parte de todos los profesores implicados (Social Sciencie, Lengua, Religión y Taller de Periodismo) en el mismo: 1 sesión. Se describe el título del proyecto “El juglar periodista” con pregunta dinamizadora ¿Quieres ser el primer periodista de la historia?, y les lanzamos el reto de intentar realizar un periódico, más o menos como lo que conocemos hoy, pero con los medios del momento en que salió la imprenta, al...
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APRENDIENDO A VIAJAR
" alt="Resource image" />Hola, ¿Estáis preparados para escuchar con mucha atención cuál va a ser nuestro próximo proyecto? Con este proyecto intento que trabajen todos mis alumnos y tenga un final feliz. http://mariareligionjuntadeandalucia.blogspot.com.es/2016/05/presentacion-de-mi-proyecto-de-flipped.html
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Proyecto final. Mobile Learning y Realidad Aumentada.
" alt="Resource image" />En este enlace podrás ver mi proyecto final.
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Dale la vuelta a tu clase
" alt="Resource image" />Mi trabajo es un proyecto para primaria en el cual quería centrarme en una forma diferente de enseñar mi asignatura dentro de la escuela pública, la cual no valora de una forma correcta a sus profesionales. Se que tengo que cambiar cosas, pero estoy en ello. Aqui os dejo mi acceso a mi blog por si quereis hecharle un vistazo. Por último a todo aquel que lea esto le recomiendo que si no ha hecho este curso que lo haga. http://wwwrhv893.blogspot.com.es/
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Proyecto Flipped - Los Refugiados
" alt="Resource image" />Os presento mi primer proyecto -flipped Classroom, que engloba varias áreas de conocimiento como Sociales, Religión, Lengua, idiomas, Filosofía. La idea es poder llevar a cabo este proyecto con los alumnos para sensibilizarlos en el valor de la vida humana así como en el cambio social que de ellos se espera. El producto final de este proyecto es la creación de un canal de podcast por parte del grupo en el que se subirán canciones, poemas, lectura de manifiestos, etc. http://lasilladelprofe....
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La ciudadanía global en diseño 3D
Esta actividad surge con el objetivo de fomentar la participación activa del alumnado y conseguir un compromiso para la construcción de la ciudadanía global, explorando las posibilidades del modelado y la construcción en 3D. Los alumnos/as seleccionan una palabra relacionada con ciudadanía global con la que se sientan identificados (participación, compromiso, justicia social, etc.). A partir de estas palabras y de su reflexión, los alumnos/as crean un poema o la letra de una canción, y trans...
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Diario de Misión
He tenido problemas "desconocidos" para poder acceder a esta plataforma y publicar mi Diario de Misión. Una vez conseguido volver a entrar con otra contraseña, he pensado que lo mejor será enlazar el total de las actividades, incluyendo la url del Blog. Así tampoco canso con todas las entradas de los distintos niveles del Curso Gamificación en el Aula. http://susfercor.wixsite.com/susana Susana
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Idea clave 4: cómo integrar recursos y compartirlos
" alt="Resource image" />Terminada la actividad os comparto la Webmix en esta comunidad. He organizado recursos digitales de otras plataformas online, YouTube, Slideshare, Google Docs y Lesson plan dentro de mi webmix.
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Vídeo Demo de mi experiencia gamificada
Comparto el reto del nivel 5, Vídeo Demo, he intentado que se muestren las dinámicas utilizadasy los elementos, herramientas y demás recursos, que han convertido esta experiencia en algo verdaderamente memorable. También los distintosniveles de la experiencia gamificada, desde el inicio de la aventura hasta el objetivo final pasando por cada uno delos retosque se proponen para alcanzarlo, aunque revisando puede que alguno me haya dejado en el tintero, pero el total está en el Diario de Misión...
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Religión Católica
" alt="Resource image" />Hola a todos, El motivo que me ha llevado que interesarme en el curso ha sido "conocer el funcionamiento de la plataforma MOODLE", ya que había oído hablar de ella, de que era muy práctica para trabajar con los alumno. Además teniendo en cuenta la necesidad que tetenemos hoy en día de estar "puestos" en todo tipo de plataformas, me pareció el momento oportuno oara empezar el curso. Si tengo que ser sincera, creí que sería mucho mas difícil y complicado de lo que al final me ha resultado. He...
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un paseo por el IV centenario de crevantes
" alt="Resource image" />https://issuu.com/home/publications
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EL LIBRO DE LOS HORRORES
1.- Título del proyecto EL LIBRO DE LOS HORRORES: ASESINATOS EN MI PUEBLO. 2.- Descripción del proyecto: ¿qué reto queremos resolver? Lo que pretendo es que los alumnos/as puedan realizar un pequeño libro interactivo sobre los distintos mártires que se encuentran en sus parroquias expresadas a través de la iconografía cristiana, para que conozcan el origen y el significado de los mártires en los orígenes de la Iglesia, al mismo tiempo que valoren el arte más próxima a ellos (su parroquia, ...
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Un paseo por el IV centenario de Cervantes
" alt="Resource image" />Esta unidad didactica integrada esta realizada por tres personas, integrando la música, la religión y las Cienca sociales. https://drive.google.com/file/d/0B62S-BocTe_wR01MRGNMM0dVWDA/view?usp=sharing
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1.2. Analizo y me inspiro. Proyecto <Samsung Smart School 2016/17> Países, Escuelas y Personas construyendo la Paz.(Proyecto de Colaboración Escolar). INTEF.
" alt="Resource image" />Análisis:Países, Escuelas y Personas construyendo la Paz.(Proyecto de Colaboración Escolar). 1.-Estructura y organización. He seleccionado este Proyecto porque se adapta perfectamente a la asignatura que imparto. Son varios los temas que se tratan: Los Derechos humanos, el día de la paz, y la importancia de la colaboración de nuestros jóvenes a las O.N.Gs a través de Carreras Solidarias. Conocer todas las iniciativas que se han llevado a cabo para conseguir la paz en muchos países en confli...
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UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA: "Un paseo por el IV Centenario de Cervantes"
" alt="Resource image" />MODELO DE UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: Primaria/ESO-Bachillerato:Educación Primaria TÍTULO:"Un paseo por el IV Centenario de Cervantes" ETAPA:Primaria NIVEL:6º PERSONAL PARTICIPANTE:Equipo Docente del grupo clase, Familias, Ayuntamiento (Casa de la Cultura). ÁREAS: Ciencias Sociales Música Religión Católica COMPETENCIAS CLAVE: 1) Comunicación en la lengua materna 4) Competencia digital 5) Aprender a aprender 6) Competencias...
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