Aprovechando un problema que está vigente en el entorno rural en el que se encuentra mi centro, dicho problema es el gran porcentaje de abandono escolar, se me ha ocurrido trabajar con mis alumnos de 3º ESO (Matemáticas Académicas) el siguiente proyecto y de esta manera abordar contenidos del bloque de geometría. Se trata del estudio y elaboración de un presupuesto para construir un edificio dentro del propio centro para albergar un ciclo de Formación Profesional Básica. https://view.genial....

Muy buenas a todos. Os paso el enlace del proyecto que hemos hecho entre mis compañeros de equipo. Se llama 'Contra viento y marea' y pretende sensibilizar sobre la situación de los refugiados en el Mediterráneo a través de un mural pintado en el patio del Instituto. El.proyecto está realizado en el marco del curso 'Aprendizaje Basado en Proyectos. Secundaria y Bachillerato' de marzo de 2017. https://www.genial.ly/58f538fcba1aa60df485620a/genially-sin-titulo También os pongo el enlace a mi...

Buenas tardes compañer@s Este curso de moodle sed ha servido sobre todo para actualizarme en los conocimientos que tenía en el funcionamiento de la moodle. Estos últimos años no la he utilizado pero mi propósito es utilizarla para el curso que viene y por eso escogí esa asignatura. Al ya conocer el funcionamiento no me ha sido muy difícil seguir el ritmo del curso y también me ha servido para aprender cosas nuevas.

En la actividad 1.4, los alumnos han estudiado el caso de cuatro emprendedores. Para ir un poco más allá, se les va a proponer que asuman ellos el papel de emprendedor. Objetivos financieros Identificar la financiación necesaria para poder empezar a desarrollar la actividad. Identificar los gastos necesarios para llevar a cabo una idea de negocio. Distinguir entre costes fijos y costes variables. Realizar un presupuesto inicial que sea coherente con la actividad que se pretende desarr...

PROPUESTA EDUCATIVA a) Objetivos financieros Un objetivo financiero debe ser SMART: Específico, medible, alcanzable, relevante, temporal. - Objetivos a corto plazo. Que el alumno sea capaz de elaborar un presupuesto que le permita organizar el dinero que ingresa. Que el alumno sea capaz de administrar el dinero que le permita cubrir los gastos fijos obligatorios del día a día. Que el alumno sea capaz de crear un fondo de emergencia. - Objetivos a largo plazo. Que el alumno sea cap...

ESTRUCTURA UDI 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: TITULO: La persona emprendedora ETAPA: E.S.O. NIVEL: TERCER CURSO PERSONAL PARTICIPANTE : Toda la comunidad educativa puede estar implicada, incluso el entorno más cercano a nivel local. ÁREAS: COMPETENCIAS CLAVE: ...

ESTRUCTURA UDI 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: TITULO: La persona emprendedora ETAPA: E.S.O. NIVEL: TERCER CURSO PERSONAL PARTICIPANTE : Toda la comunidad educativa puede estar implicada, incluso el entorno más cercano a nivel local. ÁREAS: COMPETENCIAS CLAVE: ...

ESTRUCTURA UDI 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: TITULO: La persona emprendedora ETAPA: E.S.O. NIVEL: TERCER CURSO PERSONAL PARTICIPANTE : Toda la comunidad educativa puede estar implicada, incluso el entorno más cercano a nivel local. ÁREAS: COMPETENCIAS CLAVE: ...

La figura de la persona emprendedora está más cerca de lo que pensamos, descubrirla, analizarla, publicitarla y comprenderla es lo que se intenta con esta unidad didáctica para Taller de iniciativas emprendedoras en 3º ESO.