http://economia.elpais.com/economia/2015/04/09/actualidad/1428591340_549902.html

Competencias clave: Aprender a aprender Competencia digital Competencia social Competencia matemática Asignatura: Economía 1ºBachillerato Estándares de aprendizaje evaluable Conocer los distintos tipos de inversión bursátil y su vocabulario específico. Elegir 5 valores del IBEX y valorar su evolución diaria Expresar los valores de las acciones en una plantilla que se ofrece, así como las decisiones de venta y compra. Acceder a distintas fuentes de información bursátil y saberla in...

PLANIFICACIÓN FINANCIERA DE UN VIAJE DE ESTUDIOS. COMPETENCIAS CLAVE Iniciativa y espíritu emprendedor: por medio de esta competencia estaremos trabajando el hecho de que nuestros alumnos sean capaces de planificar actividades y llevarlas a cabo de forma creativa, siguiendo ayudado por adultos que proporcionen claves para ello. Competencia matemática mediante el manejo del dinero, poner le precio a los productos, operaciones básicas para la devolución del dinero, cálculo de ingresos y ...

Mensaje principal: Es conveniente presupuestar con antelación los gastos que se pueden tener al realizar una determinada actividad, como puede ser un viaje, para tener control sobre lo que se va a gastar y no llevarse sorpresas. Para realizar un presupuesto conviene consultar distintas opciones y compararlas, al objeto de escoger la que proporciona el mejor precio, dentro de los límites de calidad que exigimos. Esto último es aplicable también a la situación en la que buscamos financiación...

Actividad sobre Economía e Inmigración, de Jose Javier Fernandez Altuna - Competencia/s clave/s implicadas: · Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor · Competencias sociales y cívicas · Competencia matemática - Estándar de aprendizaje evaluable · Explica el impacto de las oleadas migratorias en los países de origen y de acogida - Asignatura/s: Geografía - Etapa/s: 3º curso de la ESO - Descripción de la Actividad: · En esta actividad analizaríamos el origen de la población inmi...

Competencia/s clave/s implicadas Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor Competencias sociales y cívicas Competencias matemáticas. Competencia digital Estándares de aprendizaje evaluables Realizar un presupuesto sobre la base de un supuesto de material a revender por los alumnos distinguiendo cada uno de los ingresos/ventas y gastos/compras. Utilizar herramientas informáticas a través de una hoja Excel en la preparación y desarrollo de un presupuesto. Explica la importancia ...

ALUMNADO: 4º ESO ASIGNATURA: EMPRESA JOVEN EUROPEA Se plantea al alumnado los siguientes OBJETIVOS FINANCIEROS 1.Comprar entradas para los siguientes conciertos: Lenny Kravitz. Gijón, Asturias el 18 de julio de 2015. Precio de la entrada 65€ Melendi . Oviedo, Asturias el 20 de septiembre de 2015. Precio de la entrada 27€. Para poder asistir a los conciertos , cada alumno tendrá que ahorrar 92 euros antes del mes de julio. 2.Ahorrar para poder sacarse el carnet de conducir cuando cum...

Competencia/s clave/s implicadas Competencias sociales y cívicas Competencias matemáticas. Competencia digital Estándares de aprendizaje evaluable Realizar un balance provisional a través de unas cuentas patrimoniales dadas de una empresa. Separar las diferentes masas patrimoniales de Activo y Pasivo, identificando y clasificando correctamente las partidas de Activo no corriente y corriente, y Pasivo no corriente y corriente. Utilizar herramientas informáticas a través de una hoja Exce...

- Asignatura -Módulo científico-tecnológico. - Etapa -FPB. Competencia/s clave/s implicadas -Competencia matemática. -Competencia digital. Objetivos específicos de la actividad. Realizar un presupuesto. Planificación de la inversión. Fondo de emergencia. Gestión de riesgos. Préstamos bancarios. - Estándar de aprendizaje evaluable - Porcentajes. Aumentos y disminuciones porcentuales. - Tipos de IVA. -Análisis de precios y ofertas. -Préstamos (TIN , TAE) AC...

En este artículo se muestra una actividad en la que el alumno se iniciará en los conceptos de ahorro e inversión, y lo hará en colaboración con la familia. La situación hipotética que se plantea es la necesidad de renovación de un vehículo familiar (esta hipótesis es un punto de partida se podría cambiar por el plantear algún viaje en familia, u otra actividad), a partir de esta situación el alumnado debe realizar una valoración de alternativas. - Asignatura Economía de la empre...

https://procomun.educalab.es/es/user/16603/edit Con esta imagen se intenta que el alumno comprenda los procesos de venta como consumidor final.

En la última edición del curso ABP en Secundaria online que organizó Intef, elaboramos un proyecto sobre consumo dirigido a alumnos de Secundaria (preferiblemente de 1º o de 3º). El proyecto parte de la pregunta guía "¿Consumimos lo que necesitamos?" que busca despertar el interés de los alumnos por descubrir el impacto del consumo personal sobre los recursos de los que disponemos. El producto final sería una campaña de concienciación sobre consumo responsable en forma de vídeo. Los vídeos s...

Principal mensaje: Emprender es una actitud. Empresario, una profesión. Cuando una persona tiene una idea de negocio debe de afrontar dos decisiones financieras iniciales: en qué invertir y cómo financiarán dichas inversiones. Inversión-Financiación es el binomio inseparable. En los tiempos que corren, cada vez se hace más imprescindible tener cierta independencia financiera, ya no solo para comenzar un negocio, sino también para continuar con la actividad. En el caso de tener que acudir ...

Esta idea tiene que ver con el trabajar sobre lugares que dejan de ser comunes para convertirse en significativos a partir de un relato. Puede ser abordado desde muchas áreas tales como Literatura, Artes visuales, Artes escénicas, Música, Historia, ... a partrir de la intervención en mapas utilizando la geolocalización en realidad aumentada. Se adapta perfectamente a quedar incluído como parte de otros proyectos para conocer más el lugar donde...

Este viernes 9 de mayo se celebra el Día de Europa. Estos son algunos recursos educativos que nos pueden ayudar a trabajar en el aula. ¿Los conoces? Geografía de Europa. La Unión Europea 4 ESO Q4. European Union European Union

El mundo es un tablero es el primer REA publicado dentro del proyecto EDIA de CeDeC. Ofrece a los docentes un recurso completo y flexible para trabajar en el aula los contenidos y objetivos de Historia Contemporánea por medio de metodologías activas de aprendizaje. En las próximas semanas, EDIA seguirá adelante con la publicación de nuevos recursos de Geografía e Historia, Biología y Geología y Física y Química.

Los participantes del curso "Recursos educativos abiertos para la enseñanza de las Ciencias Sociales" afrontan el reto de diseñar un recurso educativo propio. Para ello, han seleccionado previamente aquéllos que podrían servir de referente por diversos motivos. Pueden consultarse eneste storify: <div ><iframe src="//storify.com/Isabel_Gonzal/recursos-educativos-abiertos-recomendados-1/embed?border=false&template=slideshow" width=&q...

Los participantes en el curso "Recursos educativos abiertos para la enseñanza de las Ciencias Sociales" han elaborado recursos abiertos que han compartido en el blog del curso.

Material que ofrece recursos organizados de manera estructurada para estudiar la historia de los movimientos obreros. Una buena manera de trabajar en el aula a partir de vídeos como el que explica la historia del movimiento obrero en tres minutos.

La celebración del día del trabajo es una gran ocasión para que los alumnos lleven a cabo tareas y actividades que les ayuden a comprender más el sentido de esta fecha y sobre todo a relacionarlo con algunos contenidos de sus materias. ¿Conocemos recursos, materiales y experiencias educativas que puedan ser útiles para trabajar este tema? Compartámoslas con todos en este espacio Estas serían algunas propue...