https://view.genially.com/68164b0736bf7bc4b203c406/interactive-content-los-gatos-del-mundo Este sencillo mapa mental creado a través de Genially es un recurso de la actividad que se quiere realizar en el área de ciencias de la naturaleza. El fin es motivar a los alumnos y alumnas a buscar información en la red, seleccionarla y realizar una pequeña presentación en Genially con su grupo, para presentar un animal puesto en común a los restos de sus compañeros. Los objetivos principales es mot...

https://view.genially.com/6815f8b0d072b0430840e905/interactive-content-juego-interactivo

https://www.canva.com/design/DAGkgtVSNm4/HXQzmBoBnGBidjkr80QCcA/edit?utm_content=DAGkgtVSNm4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

https://edpuzzle.com/media/6581ba4cd86a2e40e4dc260a

Esta actividad va para alumnos/as de 4º de primaria . Plataforma digital:  Canva.  Mostramos una pregunta a los alumnos/as: ¿ Cómo cuidar nuestra salud? Esta actividad nos sirve de inicio para introducir el tema.  Los alumnos/as tienen 4 ideas diferentes para elegir y trabajar a fondo sobre el tema escogido. Habrán de responder a la pregunta habiendo elegido una de las 4 ideas utilizando imagenes, textos.  Finalmente se corrige por la maestra. 

Buenas noches, Os adjunto mi primer proyecto Flipped Classroom para la asignatura de Ciencias Naturales de 4ºEP "El director de nuestro cuerpo" en el que los alumnos aprenderán sobre el sistema nervioso, partes del mismo, así como las reacciones voluntarias e involuntarias del sistema. http://mjcerdan.blogspot.com.es/2017/05/mi-proyecto-flipped-classroom-el.html

Llegados al final del camino, toca hacer balance del curso. Si tuviera que destacar tres aspectos que me han gustado, estos serían: -La adecuada selección de los bloques de contenidos. -La utilidad de los mismos para mi práctica docente. -La implicación de la tutora y su eficacia a la hora de resolver nuestros problemas. A mejorar: -Poner a la disposición de los alumnos todos los apuntes del curso en formato pdf para su impresión. Aquí os dejo la URL de mi "Diario de Aprendizaje", qu...

Aquí dejamos los Lesson Plan del colegio público El Peñascal de Segovia (centro bilingüe con 450 alumnos). Enlace Los Lesson Plans son para Educación Primaria desde 4º a 6º y tratan sobre aspectos de Matemáticas, Lengua y Ciencias Naturales. Poesía en el colegio Etapa: Educación Primaria Curso: 5º y 6º Materia: Lengua castellana y literatura Edad: 10, 11 o 12 años Contenido: Rima y medida de versos. Construir un poema. Memorización de sonetos y romances. Escribir un son...

El proyecto que a continuación os muestro se llama ¡Eureka, eureka! Es un proyecto destinado a alumnado de 4º curso de primaria. Trabaja las áreas de ciencias naturales, matemáticas y lengua. Es un proyecto que intenta tratar y acercar de una forma amena y práctica contenidos de ciencias que tradicionalmente se han impartido de forma muy teórica (la materia y sus propiedades y la densidad) Aquí tenéis el enlace. Proyecto ¡Eureka, eureka! Os dejo algunas de las recomendaciones que me han sug...

Aquí os dejo el enlace a mi blog, espero que os guste: http://adriancoccaro.blogspot.com.es/2015/11/mi-primer-contacto-con-scratch.html

Aquí os dejo el enlace a mi blog: http://adriancoccaro.blogspot.com.es/2015/11/mi-segunda-experiencia-con-scratch.html

A lo largo del curso Flipped Classroom se nos ha propuesto elabora un proyecto para poder llevar a cabo con éste tipo de metodología. Yo me he decantado por un tema del área de Ciencias Naturales que puede valer tanto para 3º como para 4º de primaria, ya que en mi clase tengo dicho grupo mixto. A través de un video que deben elaborar los alumnos como producto final se explicarán los estados de la material. Todo ello se puede ver en el blog creado para el curso donde se puede ver el esbozo ...

En ese artículo voy a comentar un REA que he encontrado aquí en PROCOMÚN. El recurso es sobre los Animales y va dirigido a los alumnos y las lumnas de 8-10 años. http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349650965 Estructura y organización: el REA indica cuales son susobjetivos, pero no explicita ni suscontenidos, ni susindicadores competenciales, así como tampoco lasecuencia de actividadesni los criterios de evaluación. Digamos que faltaría concretarlos para que fuera más útil a todo...

Los estudiantes de Mrs. Graham, han comprendido e indagado sobre los problemas del entorno en que hacen vida, aprendido a desarrollar una investigación siguiendo los pasos para poder responder a sus interrogantes. Así mismo, han realizado indagaciones bibliográficas y cibergráficas, para enriquecer sus trabajos. En esencia pudieron evidenciar que trabajando de manera colaborativa se pueden acordar ideas para explicar los fenómenos medioambientales, además de comunicar sus conclusiones y bus...

Trabajo final Les dejo los links de las propuestas. Presentación: https://www.powtoon.com/online-presentation/b5QOA2jWPYk/trabajo-final/#/ Proyecto completo con Evaluación: https://www.dropbox.com/s/udlningkdotvufl/C%C3%B3digo%20QR%20y%20RA.docx?dl=0 AUTOEVALUACIÓN http://linoit.com/users/beafuza/canvases/Autoevaluaci%C3%B3n%20%204to.%20a%C3%B1o%20

Comparto con vosotros algunos recursos que he encontrado para promover el logro de la competencia STEM: http://competenciamatematicacientifica.blogspot.com.es/2016/03/recursos-para-promover-la-competencia.html

Un recurso educativo abierto muy interesante para los alumnos de 3º y 4º de primaria: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~41010061/WEB%20JCLIC2/Agrega/Medio/El%20cuerpo%20humano/Cuerpo%20en%20movimiento/contenido/

El otro día tuvimos un eclipse parcial en España, existe una gran cantidad de materiales para trabajar en clase con los alumnos. Buscando en Twitter descubrí una imagen que describía la situación bastante bien y la utilicé en clase, el resultado fue bastante bueno, así he decidido compartirlo: twitter Añadir que descubrí también una iniciativa para compartir materiales en que se buscaban participantes.

La pizarra digital interactiva PDI es un instrumento didáctico con múltiples posibilidades y opciones. Mi experiencia es que puede utilizarse como único recurso TIC en clase pero también complementada con tablets, dispositivos móviles o portátiles. En todas las situaciones el eje fundamental es la PDI. Todos los recursos en: PqA

"Érase una vez un estuche", una secuencia didáctica con metodología ABP que plantea la realización de un relato autobiográfico de un objeto escolar utilizando la técnica de la personificación.