ARTÍCULOS
-
Análisis del REA "Visita al zoo con...los números enteros"
" alt="Resource image" />En este artículo voy a analizar el recurso “Visita al zoo con … números enteros” como parte del curso de formación “Creación de REA” (Edición de marzo de 2019) El enlace al recurso es el siguiente: https://emtic.educarex.es/crea/matematicas/enteros/index.html 1. Estructura y organización: si tieneobjetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de evaluación. Cuando entramos en el enlace aparece una página introductoria “Visita al zoo…con números ente...
Área de conocimiento -
Análisis del REA "Visita al zoo con...los números enteros"
" alt="Resource image" />En este artículo voy a analizar el recurso “Visita al zoo con … números enteros” como parte del curso de formación “Creación de REA” (Edición de marzo de 2019) El enlace al recurso es el siguiente: https://emtic.educarex.es/crea/matematicas/enteros/index.html 1. Estructura y organización: si tieneobjetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de evaluación. Cuando entramos en el enlace aparece una página introductoria “Visita al zoo…con números ente...
Área de conocimiento -
Análisis del REA "Visita al zoo con...los números enteros"
" alt="Resource image" />En este artículo voy a analizar el recurso “Visita al zoo con … números enteros” como parte del curso de formación “Creación de REA” (Edición de marzo de 2019) El enlace al recurso es el siguiente: https://emtic.educarex.es/crea/matematicas/enteros/index.html 1. Estructura y organización: si tieneobjetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de evaluación. Cuando entramos en el enlace aparece una página introductoria “Visita al zoo…con números ente...
Área de conocimiento -
Análisis del REA "Visita al zoo con...los números enteros"
" alt="Resource image" />En este artículo voy a analizar el recurso “Visita al zoo con … números enteros” como parte del curso de formación “Creación de REA” (Edición de marzo de 2019) El enlace al recurso es el siguiente: https://emtic.educarex.es/crea/matematicas/enteros/index.html 1. Estructura y organización: si tieneobjetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de evaluación. Cuando entramos en el enlace aparece una página introductoria “Visita al zoo…con números ente...
Área de conocimiento -
Análisis del REA "Visita al zoo con...los números enteros"
" alt="Resource image" />En este artículo voy a analizar el recurso “Visita al zoo con … números enteros” como parte del curso de formación “Creación de REA” (Edición de marzo de 2019) El enlace al recurso es el siguiente: https://emtic.educarex.es/crea/matematicas/enteros/index.html 1. Estructura y organización: si tieneobjetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de evaluación. Cuando entramos en el enlace aparece una página introductoria “Visita al zoo…con números ente...
Área de conocimiento -
Análisis del REA "Visita al zoo con...los números enteros"
" alt="Resource image" />En este artículo voy a analizar el recurso “Visita al zoo con … números enteros” como parte del curso de formación “Creación de REA” (Edición de marzo de 2019) El enlace al recurso es el siguiente: https://emtic.educarex.es/crea/matematicas/enteros/index.html 1. Estructura y organización: si tieneobjetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de evaluación. Cuando entramos en el enlace aparece una página introductoria “Visita al zoo…con números ente...
Área de conocimiento -
Análisis del REA "Visita al zoo con...los números enteros"
" alt="Resource image" />En este artículo voy a analizar el recurso “Visita al zoo con … números enteros” como parte del curso de formación “Creación de REA” (Edición de marzo de 2019) El enlace al recurso es el siguiente: https://emtic.educarex.es/crea/matematicas/enteros/index.html 1. Estructura y organización: si tieneobjetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de evaluación. Cuando entramos en el enlace aparece una página introductoria “Visita al zoo…con números ente...
Área de conocimiento -
Análisis del REA "Visita al zoo con...los números enteros"
" alt="Resource image" />En este artículo voy a analizar el recurso “Visita al zoo con … números enteros” como parte del curso de formación “Creación de REA” (Edición de marzo de 2019) El enlace al recurso es el siguiente: https://emtic.educarex.es/crea/matematicas/enteros/index.html 1. Estructura y organización: si tieneobjetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de evaluación. Cuando entramos en el enlace aparece una página introductoria “Visita al zoo…con números ente...
Área de conocimiento -
Análisis del REA "Visita al zoo con...los números enteros"
" alt="Resource image" />En este artículo voy a analizar el recurso “Visita al zoo con … números enteros” como parte del curso de formación “Creación de REA” (Edición de marzo de 2019) El enlace al recurso es el siguiente: https://emtic.educarex.es/crea/matematicas/enteros/index.html 1. Estructura y organización: si tieneobjetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de evaluación. Cuando entramos en el enlace aparece una página introductoria “Visita al zoo…con números ente...
Área de conocimiento -
Análisis del REA "Visita al zoo con...los números enteros"
" alt="Resource image" />En este artículo voy a analizar el recurso “Visita al zoo con … números enteros” como parte del curso de formación “Creación de REA” (Edición de marzo de 2019) El enlace al recurso es el siguiente: https://emtic.educarex.es/crea/matematicas/enteros/index.html 1. Estructura y organización: si tieneobjetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de evaluación. Cuando entramos en el enlace aparece una página introductoria “Visita al zoo…con números ente...
Área de conocimiento -
Análisis del REA "Visita al zoo con...los números enteros"
" alt="Resource image" />En este artículo voy a analizar el recurso “Visita al zoo con … números enteros” como parte del curso de formación “Creación de REA” (Edición de marzo de 2019) El enlace al recurso es el siguiente: https://emtic.educarex.es/crea/matematicas/enteros/index.html 1. Estructura y organización: si tieneobjetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de evaluación. Cuando entramos en el enlace aparece una página introductoria “Visita al zoo…con números ente...
Área de conocimiento -
Análisis del REA "Visita al zoo con...los números enteros"
" alt="Resource image" />En este artículo voy a analizar el recurso “Visita al zoo con … números enteros” como parte del curso de formación “Creación de REA” (Edición de marzo de 2019) El enlace al recurso es el siguiente: https://emtic.educarex.es/crea/matematicas/enteros/index.html 1. Estructura y organización: si tieneobjetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de evaluación. Cuando entramos en el enlace aparece una página introductoria “Visita al zoo…con números ente...
Área de conocimiento -
Análisis del REA "Visita al zoo con...los números enteros"
" alt="Resource image" />En este artículo voy a analizar el recurso “Visita al zoo con … números enteros” como parte del curso de formación “Creación de REA” (Edición de marzo de 2019) El enlace al recurso es el siguiente: https://emtic.educarex.es/crea/matematicas/enteros/index.html 1. Estructura y organización: si tieneobjetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de evaluación. Cuando entramos en el enlace aparece una página introductoria “Visita al zoo…con números ente...
Área de conocimiento -
ANÁLISIS DEL REA: Visita al zoo con... los números enteros
" alt="Resource image" />En este artículo voy a analizar el recurso “Visita al zoo con … números enteros” como parte del curso de formación “Creación de REA” (Edición de marzo de 2019) El enlace al recurso es el siguiente: https://emtic.educarex.es/crea/matematicas/enteros/index.html Estructura y organización: si tieneobjetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de evaluación. Cuando entramos en el enlace aparece una página introductoria “Visita al zoo…con números ente...
Área de conocimiento -
ANÁLISIS DEL REA: Vamo al zoo con...los números naturales
" alt="Resource image" />En este artículo voy a analizar el recurso “Visita al zoo con … números enteros” como parte del curso de formación “Creación de REA” (Edición de marzo de 2019) El enlace al recurso es el siguiente: https://emtic.educarex.es/crea/matematicas/enteros/index.html Estructura y organización: si tieneobjetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de evaluación. Cuando entramos en el enlace aparece una página introductoria “Visita al zoo…con números ente...
Área de conocimiento -
Formaciones para prevenir la violencia de género en la red
" alt="Resource image" />¡¡Comienza una nueva edición del proyecto Para, piensa, conéctate!! Este proyecto de la Fundación Cibervoluntarios, con el apoyo del Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social, nace con el objetivo de prevenir, sensibilizar y detectar la violencia de género digital entre menores así como formarles en el uso seguro de las mismas para potenciar que naveguen de forma segura y evitar situaciones de riesgo en la red. Para lograr este objetivo, y bajo el lema ‘Conéctate contra la viole...
Área de conocimientoContexto educativo- Educación Primaria
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)