LEARNING RESOURCES
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La comunicación telefónica
Comunicación telefónica en la empresa a nivel profesional. Usos y protocolos.
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Creamos nuestro BLOG
A continuación podrás leer y visitar diferentes herramientas y recursos que te ayudarán a crear tu BLOG de una manera fácil y sencilla.
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EL VAPOR REVOLUCIONA LA HISTORIA
El vapor revoluciona la Historai
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LOS CASTILLOS
La Situación de Aprendizaje se desarrolla sobre Los Castillos , y se trabaja los centros de interés La Familia, La casa,
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La evaluación educativa y sus propósitos...
La evaluación educativa: características, alcances, su relación con la ética y más.
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Reporteros de la I Guerra Mundial
Este recurso va dirigido, preferentemente, a alumnado de 4º ESO, curso en el cual trabajamos temas encuadrados dentro de la Historia del mundo contemporáneo. En "Reporteros de la I Guerra Mundial" los alumnos pueden trabajar el hecho histórico en cuestión profundizando en el estudio de las causas, el desarrollo de los acontecimientos y las múltiples consecuencias que de ellos se derivan y lo harán con el fin de obtener distintas producciones en las que se emplean medios y herramientas digi...
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Why do landscapes change?
REA de inglés para 6º de primaria, sobre el medio ambiente, relieve y adjetivos en grado superlativo en inglés
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Els Fongs
Informació sobre el Regne dels Fongs i activitats relacionades
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En busca de los Mamuts
Título descriptivo. “En busca de los mamuts”. Centro de interés o temática. Prehistoria. Nivel al que va dirigido. Infantil - Primaria. Temporalización aproximada. 1 mes. Materia o materias implicadas. Conocimiento del entorno y ciencias. Idioma. Español. Descripción general de lo que se pretende que el alumnado aprenda o trabaje. El proyecto va a permitir a los alumnos a conocer el inicio de la historia, como empezaron a vivir los seres humanos (alimentación, vestimenta...
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Why do landscapes change?
REA de inglés para 6º de primaria, sobre el medio ambiente, relieve y adjetivos en grado superlativo en inglés
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EMOCIONATE CONMIGO
Reconocimiento, identificación y representación de las emociones.
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UNA HISTORIA QUE CONTAR...
Este proyecto ha sido diseñado para el alumnado de Educación Secundaria de la matería de Historia de 4 ESO. A través de él, el alumnado aumentará sus conocimientos en y de la Historia a través de la lectura.
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Biblioteca sonora. La emigración española.
Las bibliotecas no solo son espacios donde el saber se halla contenido en libros, también pueden ser espacios donde se encuentren las palabras habladas. Surge, así, "Biblioteca sonora" un espacio web donde registrar las memorias de nuestros mayores a través de las entrevistas de sus nietos. En este curso se trabaja la emigración española como tema que recordar y dejar catalogado en nuestra biblioteca sonora y digital.
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Biblioteca sonora
“Biblioteca sonora” es un proyecto de centro en el cual se integra la situación de aprendizaje del mismo nombre, dedicada en concreto a la emigración. Como su nombre indica, el objetivo de esta biblioteca es crear un espacio donde encontrar las palabras habladas, historias de vida, accesibles al gran público a través de la digitalización de los relatos. Democratizar los relatos no sólo en cuanto a quiénes son sus protagonistas, sino también en el acceso a los mismos.
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ELEGIMOS DELEGADO/A
En este proyecto mostraremos como elegir un delegado/a para nuestro grupo/clase
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¡Nos vamos de aventura!
En este proyecto el alumnado va a aprender sobre la diferente fauna y flora que puede encontrar en la zona.
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MICROSCOPIOS EN ACCIÓN
Creación de un banco de imágenes digitales a partir de las muestras visualizadas al microscopio óptico durante las prácticas de laboratorio
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Descubriendo el tejido empresarial de mi localidad
Situación de Aprendizaje sobre el tejido Empresarial de la ciudad de Linares
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Coleccionando palabras
Proyecto de coleccionar palabras en dos lenguas: español y francés
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¿Y SI SIMPLEMENTE JUGAMOS? HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES EN MOVIMIENTO
REA04. En este REA, el alumnado aprenderá a formarse una imagen sobre sí mismo, a reconocer y regular sus emociones, potenciando la mejora de la CONVIVENCIA EN EL AULA. Para ello, haremos diferentes actividades gamificadas, en equipos cooperativos, y otros, de forma individual.
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