LEARNING RESOURCES
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MUÉVETE CON EL TWINCON.pdf
Se trata de un Kahoot para comprobar los contenidos del alumnado sobre el juego deportivo del Twincon.
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Acabados virtuales
En esta actividad vamos a realizar un podcast y unas infografías que resumen los distintos tipos de acabados que se aplican hoy en día en la industria de la madera y el mueble.
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genially Reme
Recurso genially creado por Reme, para alumnado de 4 años
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EXPLORAMOS EL MUNDO DIGITAL
El proyecto Exploramos el mundo digital tiene como propósito acercar a los estudiantes de 2º de Educación Primaria al uso de herramientas digitales de manera inclusiva y adaptada a sus necesidades. A través de actividades interactivas, se fortalecerán las competencias lectoras, matemáticas y científicas, promoviendo un aprendizaje significativo y colaborativo.
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REACCIONES QUÍMICAS DE PRECIPITACIÓN.pdf
Situación de aprendizaje en la cual se trabajan los conceptos de concentración, ajuste de ecuaciones químicas, estequiometría y tipos de reacciones. El producto final se centra en una reacción de precipitación, sobre la que se realizan dos prácticas en el laboratorio y otras tareas relacionadas con ellas, como son una búsqueda de información, una actividad en Excel, los dos informes correspondientes y una presentación para exponer. El recurso consta de 10 tareas y tendrá una duración de 9 s...
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SA: Las Reacciones Químicas me rodean.
En esta SA veremos cómo estamos rodeados de reacciones químicas, comprobaremos experimentalmente cómo en ellas se cumple la Ley de Lavoisier, las repercusiones que su uso en la industria tiene en el medio ambiente, así como la similitud de la cocina con un laboratorio de Física y Química.
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Semana Santa Redován.pdf
Dar a conocer a los alumnos información sobre la Semana Santa de su localidad, a través de la búsqueda de información en internet.
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Enllaç a genially. Descobrim els animals de la granja.pdf
A partir de l’interés infantil per conéixer la granja i els animals que hi viuen en ella s’ha decidit descobrir els animals que allí es troben. L’activitat consisteix en la creació d’un mural digital col·laboratiu que inclourà noms. sons i imatges d’animals de la granja, seleccionats prèviament per la mestra/tutora junt amb els infants.
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Explorant el Segle d'Or (infografia)
Tipus de recurs: infografia educativa per a 3r d'ESO. Context: grup mixt amb nivell heterodox i amb origen sociocultural divers. Situació d'aprenentatge: 8 sessions en què l'alumnat investigarà sobre els principals autors del segle XV, com Ausiàs March, Joanot Martorell, Sor Isabel de Villena, Jaume Roig i Joan Roís de Corella. El resultat serà la creació d'una presentació digital col·laborativa, en grups de 3 o 4 persones, que ha d'incloure un xicotet vídeo que l'alumnat ha d'haver busc...
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Let's discover farm animals
Aquesta situació d'aprenentatge es planteja per tal de reforçar el vocabulari previ treballat a l'aula relacionat amb els animals de la granja en llengua estrangera (anglès). Està pensada per a realitzar amb alumnat d'infantil, dins del projecte de treball dels animals, en concret, dels animals de la granja, amb una durada d'unes 3 sessions. A més de l'adquisició del vocabulari propi relacionat amb el nom dels animals en anglès i els sons corresponents de cadascun d'ells, es pretén fomentar l...
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Gimnasia Acrobática
Presentación situación de aprendizaje de Gimnasia Acrobática
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Yasmina Marí - Tasca A - Llengua castellana - 2on Primaria.pdf
Infografía para trabajar el área de Lengua castellana y literatura con el alumnado de segundo de primaria, concretamente el contenido de aprender a reconocer las sílabas y cuál sería la sílaba tónica.
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Descubriendo los animales: Clasificación y características
La actividad comienza con una lluvia de ideas sobre los animales, apoyada en imágenes variadas. Luego, el alumnado explorará información a través de un texto, un vídeo o un pódcast, aplicando los principios del DUA para ofrecer múltiples medios de acceso. Posteriormente, en grupos, elaborarán un mapa mental colaborativo en Canva con la información clave.
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REGNES ÉSSERS VIUS CANVA_1.pdf
CANVA LES FUNCIONS VITALS DELS ÉSSERS VIUS. CLASSIFICACIÓ DELS ÉSSERS VIUS EN CINC REGNES
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eL RETO DE LA SEMANA.pdf
Cada viernes hay un nuevo reto que se practica durante toda la semana hasta llegar al viernes siguiente donde el alumno demuestra a sus compañeros las habilidades aprendidas durante la semana. Un compañero del aula lo graba con la Tablet para luego subir el archivo en la plataforma, ser visualizado por el profesor y valorar el reto como superado o no superado.
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LÍNEATEMPORAL_SA1ºBACHG_NEGRE PARRA, ALBA.pdf
Infografía explicativa para la realización de una línea temporal sobre la historia del teatro, desde los orígenes hasta el Romanticismo.
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Actividad ¿Cuándo se acentúan las palabras?pdf
La actividad consiste en la elaboración de un PowerPoint. En primer lugar escribir las reglas de acentuación de las palabras agudas, llanas y esdrújulas y en segundo lugar diseñar una actividad en la que escribirán 15 palabras y las clasificarán según sean agudas, llanas o esdrújulas. Explicación paso a paso cómo se elabora un PowerPoint.
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COMENCEM UNA AVENTURA EN LA REVOLUCIÓ FRANCESA!
Aquest projecte d'aprenentatge sobre la Revolució Francesa és fonamental per a l'adquisició de coneixements històrics i habilitats socials. A través de la creació d'una pel·lícula d'stopmotion, els estudiants no només investigaran els esdeveniments clau d'aquest període, sinó que també desenvoluparan competències de treball en equip, comunicació i ús responsable de la tecnologia.
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SA RECURSO ALIMENTACIÓN Y AF.pdf
SA PARA EDUCACIÓN FISICA ENTORNO A LA ALIMENTACIÓN Y LA ACTIVIDAD FISICA PARA 4º ESO. APRENDIZAJE MEDIANTE UNA GIMCANA CON RETOS EDUCATIVOS.
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OBSOLESCENCIA PROGRAMADA.pdf
-El alumnado tendrá que crear un documento de google e insertar y contestar las preguntas dadas para ver los conocimientos previos y comportamientos relacionados con el concepto. -Para trabajar los contenidos se realizará el visionado de un documental y posterior investigación sobre la obsolescencia programada. Como resultado de la investigación harán una puesta en común entre el grupo y se planteará al alumnado la elaboración colaborativa de una presentación de google. -Finalmente realiza...
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