Un memory digital (juego de memoria en formato digital) fomenta múltiples habilidades cognitivas, sociales y tecnológicas en niños de 6 años. A esta edad, los juegos de memoria son especialmente beneficiosos porque el cerebro está en pleno desarrollo de la atención, la concentración y la memoria a corto plazo.

Infografía para seguir los pasos y realizar actividades para aprender a restar.

Plantilla para completar sobre los cinco sentidos.

La actividad comienza con una lluvia de ideas sobre los animales, apoyada en imá- genes variadas. Luego, el alumnado explorará información a través de un texto, un vídeo o un pódcast, aplicando los principios del DUA para ofrecer múltiples medios de acceso. Posteriormente, en grupos, elaborarán un mapa mental colaborativo en Canva con la información clave.

La actividad comienza con una lluvia de ideas sobre los animales, apoyada en imágenes variadas. Luego, el alumnado explorará información a través de un texto, un vídeo o un pódcast, aplicando los principios del DUA para ofrecer múltiples medios de acceso. Posteriormente, en grupos, elaborarán un mapa mental colaborativo en Power Point con los animales correspondientes.

Infografía para introducir la decena en la clase de primero de primaria.

Juego interactivo tipo Dobble en inglés. Se muestran dos círculos con imágenes, una de las cuales es común a ambos. El alumnado, por turnos, debe identificarla, decirla en voz alta en inglés y hacer clic sobre ella. Dirigido a 1º de Primaria, para reforzar vocabulario temático y expresión oral de manera lúdica y competitiva por equipos.

• El título de mi actividad es “Trabadas”, y forma parte de la situación de aprendizaje programada “Explorando sonidos”, cuyo objetivo es contribuir al desarrollo de la conciencia fonológica y la lectoescritura. • En primer lugar, los/as alumnos/as se grabarán pronunciando los nombres de distintas imágenes. • A continuación, deberán escuchar sus propias grabaciones y arrastrar unas imágenes dadas para clasificarlas según contengan los grupos consonánticos "pr" o "pl". Esta activ...

En esta actividad, después de haber leído el cuento “El monstruo de los colores”, los alumnos y alumnas deberán unir a cada monstruo con su tarro correspondiente, relacionando los colores con las emociones que representan en la historia.

“Descubriendo mis emociones” es un recurso digital interactivo creado con eXeLearning, dirigido al alumnado del primer y segundo ciclo de Educación Primaria. Su objetivo es favorecer el desarrollo de la educación emocional en el área de Tutoría, promoviendo la identificación, comprensión y expresión de las emociones propias y ajenas. A través de juegos, vídeos y actividades interactivas, los niños y niñas aprenden a reconocer emociones como la alegría, la tristeza, el miedo o el enfado, fome...

AMB AQUESTA INFOGRAFIA PODREU BUSCAR ELS DIFERENTS TIPUS DE FULLES QUE HI HA AL NOSTRE ENTORN.

Esta actividad digital interactiva diseñada en Genially, tiene como objetivo trabajar los números del 1 al 20 de forma lúdica y manipulativa. El alumnado interactuará con diferentes propuestas que permiten reforzar contenidos como asociación número-cantidad, conteo, uso de la recta numérica y reconocimiento de las cifras. A lo largo del recurso, los niños deberán utilizar habilidades digitales básicas, como: arrastrar, clicar, navegar entre pantallas, lo que también les permite desarrollar s...

L'alumnat de 1r de primària haruà de dibuixar un animal vertebrat. Posteriorment realitzarà una fitxa diferenciant vertebrats i invertebrats. Adjunte també rubrica d'avaluació

Es tracta d'una infografia dirigida a alumnat del primer cicle d'Educació Primària, especialment per a primer d'Educació Primària. Està destinat a l'àrea de Coneixement del Medi Natural, Social i Cultural, especialment per a treballar aspectes relacionats amb el cos humà.

Nuestros alumnos/as preparan su maleta para irse de vacaciones. Con el recurso digital creado, mostraremos la primera página donde se encuentran todas las imágenes del vocabulario trabajado en clase en la pizarra digital. Yo iré diciendo todas las palabras de vocabulario que aparecen en la pizarra digital. El alumnado deberá buscar y seleccionar la imagen de esa palabra y rodearla, hasta que las tengamos todas rodeadas. Así podrán asociar cada imagen con su palabra escrita en inglés. De esta ...

Los alumnos deben demostrar lo que han aprendido de Joaquín Sorolla y Joan MIró. Adjunto el enlace para poder acceder al recurso en formato pptx https://gvaedu-my.sharepoint.com/:p:/r/personal/l_ros2_edu_gva_es/Documents/B1%20compet%C3%A8ncia%20digital/QUE%20SABEMOS%20DE%20ARTE%20(1).pptx?d=w1d023ccf5c94495abb9f147c26f78ea7&csf=1&web=1&e=JSJfgD

El recurso consiste en un cuestionario para repasar las partes del cuerpo en inglés.

Este recurso es una infografía destinada al alumnado de 1º de Educación Primaria para el área de Lengua Castellana. En dicho recurso se enumeran los pasos para generar contenido digital en relación con las familias semánticas. Para ello, se necesita de un iPad o, en su defecto, tableta Android.

Infografia sobre els animals vertebrats: característiques (on naixen, on viuen, que tenen a la pell, com respiren, com es mouen -extremitats, alimentació...) + vídeo explicatiu

Proyecto a través del cual pretendo que el alumnado trabaje la comprensión lectora y la expresión oral a través de la observación, análisis y creación de una fábula. Aprenderán a identificar los elementos básicos de una narración (personajes, lugar, inicio-nudo-desenlace) y, en grupos cooperativos, crearán una versión impresa y digital del cuento de fabulas