En esta guía se ofrece al profesorado las orientaciones necesarias para trabajar el recurso del alumnado : Cómo funciona tu tarjeta abono transporte

Se trata de un proyecto de iniciación a la robótica, tanto unplugged, como con dispositivos tecnológicos. Se trabajarán, desde la metodología Steam, conceptos básicos, juegos, animaciones, vídeos, y programas simples con la placa Microbit y el robot Maqueen.

La arquitectura de un robot es similar a la de cualquier sistema automático, componiéndose básicamente de sensores (o los periféricos de entrada), controladores (suele ser un microcontrolador, o sea, un ordenador miniaturizado) y actuadores (o periféricos de salida). Un robot posee componentes electrónicos, mecánicos (reductores de velocidad, motores, etc.) y si es programable, un software. Por lo tanto en la robótica se engloban principalmente conocimientos técnicos de mecánica, electrónica ...

La temática elegida es el diseño y creación de su propio videojuego. Este proyecto gira en torno a una SdA dirigida, en línea con mi rutina de pensamiento 1.1, a un grupo de 22 alumn@s de 2ºESO, concretamente en la materia de CyR. La misma se desarrollará a lo largo de 10 sesiones.

Iniciación a la Robótica para 2º ESO en la materia de Tecnología y Digitalización, el alumnado sentará las bases del lenguaje de programación, con actividades de diagrama de flujo, realizará actividades de programación por bloque con Scratch y Arduino Block, y realizará juegos sencillos para aplicaciones móviles con APP inventos. Utilizando variadamente las herramientas digitales necesarias.

Tapete de robótica para el aprendizaje del nombre propio en la edad de 3 años con robots de suelo Bebo o bluebot. Objetivo es iniciarse en la identificación del nombre propio.

Todo el mundo ve como la robótica y la inteligencia artificial están evolucionando de forma exponencial en el tiempo con sus asombrosas ventajas y sus peligrosas desventajas. Es por ello que un buen conocimiento de la robótica y la I.A. son la base para usar solo las ventajas omitiendo las desventajas. Trabajar esta situación de aprendizaje encamina al alumnado a ese conocimiento necesario para hacer buen uso de estas tecnologías innovadoras. La S.D.A. es muy sencilla y permite ser usada por ...

Se va a programar en Scratch una calculadora con las operaciones básicas. Suma, resta, multiplicación y división. Pretendemos conseguir como resultado una calculadora similar a la que llevamos en nuestra mochila, o la que tiene nuestro ordenador o tablet. Habrá que diseñar el formato, también los números, las operaciones, la pantalla, ... También habrá que programar todos los botones y todas las funciones que le vamos a dar. Antes de comenzar tenemos que tener asentados los conocimiento...

Enseñanzas Oficiales de Idiomas Curso e Idioma: Inglés Primero de Nivel Avanzado Tipo destreza: Interacción Oral Descripción: En esta tarea tendrás que discutir con tu pareja si permitir o no que una niñera robot cuide de vuestros hijos. Nivel de Marco Común de Referencia Europeo: B2.1

Audio que reproduce el sonido del efecto especial de voces provenientes del espacio

Audio que reproduce el sonido de una base rítmica de estilo "tecno" acompañada de una voz electrónica masculina

Audio que reproduce el sonido de una voz electrónica masculina que dice "volviendo a la base"

Audio que reproduce una voz electrónica masculina que dice "transfiriendo datos"

Audio que reproduce el sonido de una voz electrónica masculina que dice "sayonara baby"

Audio que reproduce el sonido electrónico de una voz masculina que dice "objetivo cumplido"

Audio que reproduce el sonido de una voz electrónica masculina que dice "dios mío, no siento las piernas"

Audio que reproduce el sonido de una voz electrónica masculina que dice "negativo"

Audio que reproduce el sonido de una voz electrónica masculina que dice "menuda chapuza"

Audio que reproduce el sonido de una voz electrónica masculina que dice "me encuentro mal"

Audio que reproduce el sonido de una voz electrónica masculina que dice "lo siento, inténtelo más tarde"