Recurso interactivo que simula una guerra comercial, desarrollando pensamiento crítico sobre globalización. Incluye rúbricas DUA y conexión con ODS 8-12. ¡Perfecto para aulas activas!"

“A la caza de la falacia” es un recurso educativo interactivo diseñado para trabajar el pensamiento crítico y la identificación de falacias en el ámbito digital entre alumnado de 1º de Bachillerato. A través de infografías, ejemplos visuales y actividades potencialmente gamificables, los estudiantes aprenderán a reconocer argumentos válidos y errores de razonamiento en distintos medios. El recurso promueve el trabajo colaborativo y la inclusión, proporcionando materiales accesibles y adaptado...

Infografía de proyecto interdisciplinar, plurilingüe, multinivel, común con otras asignaturas desde el Departamento de Orientación y como propuesta pedagógica de Enriquecimiento curricular. El producto final consiste en el uso de la IA y creación de bots críticos que ayuden a mejorar las producciones del alumnado, así como a detectar bulos y desinformaciones.

Este recurso forma parte de una situación de aprendizaje diseñada para la materia de Filosofía en 1º de Bachillerato. Incluye una presentación SWAY (aquí presentada en formato PDF) con el planteamiento completo de la SA, así como la primera tarea individual: una redacción guiada sobre el concepto de “verdad” a partir de fuentes digitales seleccionadas. El objetivo es fomentar la reflexión filosófica, el pensamiento crítico y el desarrollo de la competencia digital mediante el uso de herramie...

Descripción breve: Esta actividad didáctica tiene como objetivo que el alumnado investigue, interprete y comunique de forma rigurosa y creativa los principales episodios del conflicto entre Israel y Palestina. A través de la creación de un vídeo explicativo, el alumnado: 1. Investiga fuentes primarias antes y después de hitos clave del conflicto (1948 y 1993). 2. Interpreta un personaje histórico relevante, elaborando una narración en primera persona. 3. Analiza visualmente la evolución d...

A partir del visionat de les pel·lícules *Ciudad de Dios* i *Tropa de élite*, l’alumnat ha reflexionat sobre les desigualtats socials, el crim organitzat, la corrupció i la violència estructural a les faveles del Brasil. Mitjançant l’anàlisi del context històric, social i cultural, l’alumnat ha elaborat un dossier de premsa amb resums, comentaris crítics i reflexions sobre la realitat d’Amèrica Llatina i la seua representació als mitjans.

Es una representación visual que combina texto e imágenes para comunicar información de manera clara y atractiva. Para un trabajo de investigación sobre la geografía y la historia de Elche, se recomiendan páginas web oficiales y fiables. Al citar estas fuentes, es importante incluir el autor, el título de la página, el nombre del sitio, la fecha de publicación y la URL. Además, es fundamental ser crítico con la información en la red, evaluando la credibilidad de las fuentes, verificando datos...

Aquesta activitat es nia en la plataforma Aules però al mateix temps requerirá de treballar mitjançant links en l’entorn de TedEd Lessons bàsicament i un poc en la plataforma Genially. Està pensat per adultes,de 20 a 60 anys,en els que es treballarà la introspecció del concepte d’amor i es faran tipologies. Això permetrà un estudi de la llengua objecte d’aprenentatge,l’anglés, i a la vegada desenvoluparà el pensament crític dels estudiants. Els alumnes compartiran les seues idees ...

Estamos bombardeados por toda clase de imágenes, las redes sociales cada vez encuentran nuevos formatos y medios para generar deseos, inseguridades y falsas necesidades en todos nosotros, pero especialmente entre los adolescentes. Los algoritmos nos hacen imposible la fuga y las propias Apps posibilitan la circulación libre y sin filtros de imágenes que podríamos calificar de visualidad tóxica. Se hace imprescindible cultivar una mirada crítica y analítica para comprender las imágenes que nos...

Actividad dirigida a alumnado adulto de nivel C1 de inglés. Presentación sobre la honestidad y las mentiras, con preguntas para la reflexión y el debate. Se pretende que el alumnado desarrolle su capacidad de pensamiento crítico, que mejore su competencia lingüística oral en inglés.

Este proyecto busca integrar la robótica educativa y el pensamiento computacional en el aprendizaje de los animales y sus hábitats en Ciencias Sociales. A través de la programación de robots, el alumnado de segundo de primaria desarrollará habilidades de orientación espacial, secuenciación de instrucciones y resolución de problemas mientras explora los ecosistemas.

La representante de Unicef Perú, Ana de Mendoza, presentó el Estudio de Normas Sociales relacionadas con el embarazo adolescente, basado en 6 mil encuestas realizadas en las regiones de Huancavelica, Loreto, Ucayali y en el distrito de Carabayllo, en Lima. Una de las conclusiones a las que llega este trabajo es que el tema del cuidado para evitar un embarazo “recae íntegramente en la mujer”.

(ADVERTENCIA: Automedicarse puede ser nocivo para la salud) El Comercio conversó con dos especialistas sobre la efectividad de la ivermectina en el tratamiento de pacientes con COVID-19 Los médicos usan diversos medicamentos que en menor o mayor medida han mostrado cierta efectividad para tratar los síntomas de COVID-19 y evitar que los pacientes desarrollen cuadros graves.

Infografía sobre cómo detectar fake news para clase de inglés

Producto Final del Curso Competencia Digital B2: Proyecto basado en metodología socrática destinado al alumnado de Filosofía de 1º de Bachillerato.