JUEGO INTERACTIVO PARA REFORZAR Y AMPLIAR LOS CONOCIMIENTOS EN LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE DE LA PRIMAVERA EN LOS NIÑOS DE INFANTIL 4 AÑOS

• A modo individual, el alumno observa durante un breve tiempo en la pantalla digital, 6 dibujos, que deberá recordar. Pasado ese tiempo, en la siguiente pantalla aparecerán esos dibujos junto a otros más y el alumno debe tocar los que recuerda de la pantalla anterior. Si es correcto, se elimará y pasara al siguiente.

Este és un recurs creat a través d'animals de la granja com la vaca, la gallina, l'ovella o el porc. L'alumnat ha de memoritzar la posició de les imatges per a més tard saber identificar la seua orde. El joc els mostra cartes boca avall i els pregunta on es troba un determinat animal. En el cas de no encertar, es pot tornar a intentar. A més de la memòria visual, amb este joc desenrotllen habilitats cognitives, estimulen la seua memòria visual i espacial, milloren la concentració, incrementen...

Para el alumnado de 4-5 años. Es un material manipulativo. Se debe plastificar, recortar y poner velcro, cada ficha irá en su casillero correspondiente.

Procesos psicológicos básicos para alumnado NEAE

Tablero de doble entrada objeto- color para alumnado de infantil

U. D. CÁDIZ, programación de su visita para aula mixta formada por FORMACIÓN ´BÁSICA NIVEL I y Hábitos de vida saludables y prevención de enfermedades

Recurso elaborado para poder trabajar y evaluar los procesos cognitivos del alumnado en el aula específica.

Esta es una escena para practicar la memoria. En las doce celdas hay ocultos 12 puntos de colores iguales dos a dos. Objetivo: descubrirlos todos en el menor número de intentos. Este mismo juego lo podemos hacer con doce cartas iguales dos a dos puestas bocabajo (construidas por nosotros o tomando 6 de una baraja y otras 6 iguales de otra). Se levantan dos: si son la misma, se quedan descubiertas; si no, se ponen de nuevo bocabajo. Naturalmente, se termina el juego cuando ya no hay nada por d...