Se trata de una actividad dirigida a 2º, 3º o 4ºESO en la que se pueden conocer a escritores importantes, obras literarias conocidas en todo el mundo o recordar los fragmentos más relevantes a través de un pódcast.

Document explicatiu de la proposta del docent Joan González Blasco, en la qual l'alumnat pot elaborar una infografia que, amb un mínim de cinc imatges creades per intel·lig`ència artificial, mostre l'evolució prospectiva dels temes trobadorescos.

La tasca consisteix en crear un mapa visual que presente la figura personal i pública de l'escriptora Mercè Rodoreda. El nivell educatiu al qual va destinat és 4t d'ESO i respon a l'assignatura de Valencià (o Català).

Recurs didàctic per treballar en l'assignatura de Llengua i literatura valenciana al curs de 2n d'ESO. L'activitat consisteix a fer una auca en forma digital que narre la biografia d'un personatge il·lustre de la cultura i literatura valenciana. Aquesta tasca té diversos objectius acadèmics, tant des del punt de vista lingüístic com cultural, artístic i competencial.

Desde el otro lado del texto... ¡Voces del s. XV! es un recurso didáctico dirigido a alumnado de 3º de ESO dentro del área de Lengua Castellana y Literatura. Se trata de una actividad competencial integrada en formato proyecto, en la que el alumnado, trabajando en grupos de 2-3 personas, diseña y graba un podcast ficticio en forma de entrevista a uno de los personajes de La Celestina. La propuesta busca desarrollar la comprensión lectora, la expresión oral, el trabajo cooperativo y las compet...

Presentaci´ón Canva con la definición de recursos literarios.

Esta actividad está planteada para el alumnado de 3º de ESO de Lengua Castellana y Literatura. En ella vamos a trabajar la narración actualizando un texto clásico con los valores actuales. Lo haremos utilizando recursos TIC para poder maquetar e ilustrar nuestra historia. Esta situación de aprendizaje conecta la lectura de clásicos con la competencia clave de aprender a aprender, así como con el desarrollo del pensamiento crítico y la competencia digital. Actualizar textos clásicos les permit...

El alumnado, organizado en grupos, elabora un Padlet colaborativo e interactivo sobre un período concreto de la literatura valenciana. Cada grupo trabaja un movimiento literario (desde la novela de caballerías hasta la Renaixença) e investiga sobre un autor relevante del mismo. El objetivo es crear un recurso digital que incluya vídeos, audios, imágenes, textos, enlaces y otros elementos multimedia.

Francisco de Goya (1746-1828): «Informe a la Academia de San Fernando sobre el Estudio de las Artes» (14 de octubre de 1792), transcrito en el artículo «Ideas estéticas de Goya a través de sus textos» (1994) de J. M. López Vázquez. Leído por Javier Fernández Delgado. Recitario APE Quevedo 468 en https://apequevedo.es/materiales/innovacion/recitario/#468

Este trabajo es un ensayo dramatizado que presenta una situación de aprendizaje relacionada con las competencias digitales lingüístico-literarias e históricas en Bachillerato en el contexto de la reforma educativa actualmente en marcha. Se trata de una propuesta didáctica que, basada en el aprendizaje móvil y en el desarrollo del portafolio digital, toma como eje la construcción en el ámbito escolar de una fonoteca y un recitario digitales centrados en la Edad de Plata de las ciencias y las l...

Aquesta arxiu PDF conté unes pautes per a l'alumnat de 1r de Batxillerat a l'hora de realitzar una exposició sobre algun autor o corrent literari de l'Edat Mitjana. Els aspectes a treballar són el context històric, el corrent artístic, autors i autores del corrent, les seues obres i fragments. A més, han de dissenyar una activitat interactiva per a posar-la en pràctica a l'aula amb la resta de companys i companyes.

Ací trobareu un PDF amb indicacions per a l'alumnat de 1r de batxillerat per fer un treball oral. Es tracta de fer una exposició sobre algun autor o corrent literari medieval. En aquesta, hauran de tractar el context històric, el corrent artístic, autors o autores del corrent, les seues obres i presentar alguns textos, a més de dissenyar una activitat interactiva per dur-la a terme dins de l'aula amb els seus companys i companyes.

La situación de aprendizaje que vamos a desarrollar en esta ocasión es “Influencia 27. Festival de Talento Vanguardista”, que tiene como objetivo estudiar la obra de los autores de la Generación del 27 y el contexto cultural y artístico que rodeaba su producción literaria. Para llevar a cabo este acercamiento, se propone la planificación de un festival que servirá de plataforma para mostrar la obra artística de inspiración vanguardista realizada por los alumnos de 4º E.S.O.

. Tarea 1: el alumnado deberá buscar, copiar y comentar enlaces de internet en los que se expliquen aspectos formales de los textos teatrales (tipos de acotaciones, tipos de parlamentos, diferencia entre acto y escena...); con la información aprendida en estos enlaces, convertirá un texto narrativo en teatral. . Tarea 2: el alumnado deberá buscar enlaces de internet en los que se expliquen cómo se realiza un cómic; con la información aprendida, convertirá el texto teatral anterior en un cóm...

Actividad: Busca información online, en webs diferentes, sobre los dos personajes principales de la obra "El Quijote" de Miguel de Cervantes y elabora un texto expositivo en el que los compares.

Ficha técnica del recurso digital educativo. Presentación con una breve introducción de teoría sobre la modalidad textual. Tipo de recurso: presentación en power point en formato pdf. Área de conocimiento: Lengua Castellana y Literatura. Nivel educativo: 2º ESO con actividad destinada a un alumno TEA, grado 1, así como a dos alumnos con dificultad motriz. Título de la actividad adaptada (pt): "Quijote se reinventa". Descripción de la actividad: Partiendo de la actividad propuesta por la pro...

Infografía sobre los rasgos generales del Romanticismo orientada a un nivel de 4º ESO para la asignatura de Lengua Castellana y Literatura.

El recurso es un pdf. proveniente de un PowerPoint, que se compone por texto, imágenes y enlaces. El recurso está diseñado para la asignatura de Lengua castellana y Literatura y dirigido al alumnado de 1º de bachillerato, que debe realizar una presentación sobre el teatro barroco y los corrales de comedia.

El presente trabajo desarrolla el tema 8 del libro de Lengua Castellana y Literatura para 2º ESO (VV.AA., ed.Mc Graw Hill) sobre los textos argumentativos y los relatos cortos, basándose en tres metodologías: ABP proyectos, aprendizaje cooperativo y aprendizaje-servicio. Tiene como tema principal el estudio de textos argumentativos a través del tema de la sequía y la DANA (Depresión Aislada en Niveles Altos). El objetivo es la creación de una infografía, incluida dentro de PowerPoint, para l...

Infografia del context social i històric del Segle d'Or valencià.