Aquesta situació d’aprenentatge, sorgeix de l’interés que els infants mostren per l’entorn que ens envolta, on cada dia veuen els camps ple de flors, vegetació i insectes. Moments en que els agrada agafar caragols, marietes i sabaters i observar-los, també agafar floretes de diferents colors per regalar-les a les famílies. Aprofitem aquesta motivació inicial per transformar-la en una situació d’aprenentatge, en la qual a través de diferents vivències i fent servir diferents eines digitals, ...

Este recurso digital está diseñado para alumnado de Educación Infantil. Su objetivo principal es acercar al alumnado al concepto de la primavera y las partes de las flores de forma lúdica, favoreciendo el desarrollo del lenguaje, la atención, la curiosidad y la observación del entorno natural. La actividad se trabaja en pequeños grupos o de forma individual, utilizando dispositivos táctiles con el acompañamiento del adulto que guía, verbaliza y amplía los aprendizajes, fomentando tanto la ...

Juego didáctico interactivo sobre la primavera creado para utilizar en aulas de Educación Infantil.

JUEGO INTERACTIVO PARA REFORZAR Y AMPLIAR LOS CONOCIMIENTOS EN LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE DE LA PRIMAVERA EN LOS NIÑOS DE INFANTIL 4 AÑOS