En la siguiente infografia se ven reflejadas las funciones del conserje en un centro educativo. A partir de ella, el alumnado de PFCB crea un cartel en PowerPoint colaborativo donde se ven reflejadas estas funciones, incluyendo información adicional sobre las mismas y diseñando su propia diapositiva con imágenes, texto y audio, si fuese necesario. Este recurso está bajo la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual (BY-NC-SA).

La actividad consiste en trabajar las frutas y verduras, a través de imágenes y lectura sencilla. Para ello se formularán diferentes preguntas y el alumnado deberá seleccionar la imagen o la palabra correcta.

Taller de vocalización para alumnado de primaria con NEAE, para aprender a respirar, vocalizar y pronunciar a través de canciones y aplicaciones digitales.

En aquesta activitat, l’alumnat observarà i llegirà les diferents llistes de la compra. Després, buscarà els aliments que necessiten, els encerclarà i els unirà amb la cistella de la compra. A l’última llista de la compra, hauràn d’elegir el que més els agrada.

En esta primera actividad, trabajaremos el vocabulario de los animales de la granja. Para completar la actividad, tendréis que seguir los pasos: 1. Observar el animal y decir su nombre. 2. Escribir el nombre del animal de forma correcta. 3. Leer el nombre del animal. 4. Encontrar el animal pedido en la granja.

Este proyecto está destinado al alumnado del aula Específica del IES Nicolás Copérnico, con el objetivo de acercarlos a la realidad de su localidad; principales monumentos y tradiciones, profesiones, lugares de interés... a través de recursos y herramientas didácticas.

En esta situación de aprendizaje se va a proponer una variedad de actividades para que el alumnado se familiarice con el lenguaje relacionado con los alimentos, como parte esencial de la vida cotidiana de los niños y niñas. El alumnado identificará diferentes alimentos, aprendiendo la importancia de una buena alimentación y cómo ésta afecta a su salud y bienestar.