Instrucciones para la realización de la presentación en clase sobre Trastornos de la Conducta Alimentaria.

Información sobre educación alimentaria, se habla de la importancia de la creación de buenos hábitos y de pautas de alimentación saludable, accesible con imágenes de pictogramas.

Situación de aprendizaje para 3º ESO, sobre hábitos de vida saludable, nutrición, deporte y consumo responsable.

Descripción de conceptos clave para la creación de campañas de educación alimentaria

El presente Proyecto interdisciplinar va dirigido al alumnado de 2º de ESO. Este, se configura como un trabajo monográfico eminentemente práctico, enfocado en crear y mantener un huerto escolar ecológico y un jardín, como herramientas educativas y como recursos de atención a la diversidad, que permitan desarrollar con el alumnado múltiples experiencias de carácter natural y poner en práctica actitudes y hábitos de cuidado y responsabilidad medioambiental.

Características del espacio destinado al comedor y al aseo de los niños del centro infantil. Se dispondrá en función de las necesidades de los distintos grupos de edad.

La disposición del espacio en el centro infantil para los niños de 1 a 3 años se hará en base a lo que establezca el educador tras conocer al grupo. Es necesario distinguir varias zonas en función de uso de modo que no interfieran unas con otras. El espacio para el aseo deberá estar integrado en la zona destinada a dicho grupo de edad.

La preparación del biberón requiere los siguientes materiales: biberón, tetina, cazo medidor, agua hervida templada y leche en polvo. Tras lavarse las manos se añadirá la cantidad adecuada de leche en polvo al agua dentro del biberón. Se agita el biberón hasta su completa disolución.

El momento de la toma del biberón en el centro infantil requiere que el educador tenga en cuenta algunos aspectos, tales como la higiene, la temperatura del biberón, la postura, y la interacción con el niño.

La hora de la comida en el centro infantil es un momento educativo que requiere del aprendizaje de una serie de hábitos como lavarse, poner y recoger la mesa, etc. Y de conductas sociales como servir a los demás. Estos hábitos se irán adquiriendo poco a poco de modo autónomo.

La limpieza del biberón requiere de los siguientes materiales: jabón, escobillón, recipiente con solución desinfectante. Se introduce el escobillón en el biberón llego de agua con jabón y se frota por dentro y por fuera. Tras aclararlo bien se introduce en el recipiente con solución desinfectante.