LEARNING RESOURCES
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Un o una artista que m'inspire
Cada alumne ha d’escollir un artista que l’inspira o el considera un referent. Farem una llista per no repetir. A continuació han d’investigar per trobar dades concretes de l’artista per poder emplenar el formulari que trobaran a la presentació colaborativa de Power Point. Cada alumne/a ha de duplicar la diapositiva i emplenar-ne una amb les dades de l’artista escollit.
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en búsqueda del cuadro perfecto.pdf
pdf para enseñar a estudiantes de 2ª ESO a crear un documento a partir de la investigación de artistas. instrucciones para seleccionar obras pictóricas con resolución y pasos a seguir para la ejecución de un documento PDF
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“Juega a Artistas y Movimientos”.pdf
El alumnado ha de realizar un documento con el que "jugar" a adivinar autores y sus movimientos.
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Explicación_Parte 1_Ficha de reconocimiento.pdf
Es una presentación para explicar una actividad. La actividad consiste en buscar y seleccionar información sobre mujeres artistas en diferentes ámbitos, para resumirla en una infografía creada en Canva y compartirla con el resto del grupo. Están insertados enlaces a diferentes recursos. Esta actividad titulada "Ficha de reconocimiento" forma parte de un proyecto titulado "Imprescindibles: maestras del arte".
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Carteles-Digitales-de-Artistas-Famosos-Programacion-Didactica-para-2o-ESO (1).pdf
Recurso didáctico para 2º ESO de EPVA útil para actividad de la creación de carteles digitalmente mediante b´squeda de información.
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ANDALUSIAN CELEBRITY.zip
El objetivo de esta tarea es que conozcan personas importantes en el panorama andaluz y, que, alineado con sus gustos, elijan una para aprender sobre su trayectoria y realizar la descripción correspondiente. Además de la comprensión escrita, practicarán la expresión escrita y, para finalizar, la expresión oral a través de la exposición de la misma.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Calles Musicales en mi ciudad
En esta situación de aprendizaje el alumnado realizará una investigación de su ciudad para buscar las calles con nombres relacionados con la Música para elaborar una audioguía y vídeoguía de las calles de su ciudad. De este modo, profundizará en distintos artistas, géneros musicales e incluso instrumentos, y al mismo tiempo conocerá más en profundidad su ciudad y entorno urbano.Para la elaboración de ambos productos pondrá en práctica el uso del editor de audio Audacity y del editor de vídeo ...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¡Tu cara es un cuadro!
¡Tu cara es un cuadro! Es un una SdA realizada dentro de la Asignatura de Educación Plástica para el alumnado de 3º de ESO. El producto final será un eje cronológico de la historia de la pintura donde nuestra herramienta será la autoedición. La creación del vídeo vendrá inspirada por la Ticktoker Nobodysugly. Es una SdA donde el alumnado además de aprender, se divertirá plasmando los estilos sobre sus rostros. Ellos construirán su propio aprendizaje con una batería de actividades muy atracti...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
DT1 - Colaborativa 4.3: Y al mismo tiempo...
Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Dibujo Técnico I Tipo tarea: Colaborativa Descripción: Esta es una tarea colaborativa interdisciplinar común a distintas materias del Bachillerato del IEDA. Consiste en relacionar a un/a artista de renombre -que haya sido citado o mencionado en los contenidos del trimestre o en los del anterior- con su época y otras personas coetáneas de distintos saberes: ciencia, literatura, etc. en una gran Línea de Tiempo.
Contexto educativoTipo de recurso -
DA2 - Colaborativa 4.3: Y al mismo tiempo...
Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Dibujo Artístico II Tipo tarea: Colaborativa Descripción: Esta es una tarea colaborativa interdisciplinar común a distintas materias del Bachillerato del IEDA. Consiste en relacionar a un/a artista de renombre -que haya sido citado o mencionado en los contenidos del trimestre o en los del anterior- con su época y otras personas coetáneas de distintos saberes: ciencia, literatura, etc. en una gran Línea de Tiempo.
Contexto educativoTipo de recurso