Contenidos, objetivos, metodología y criterios de evaluación en la asignatura de Latín

Se trata de un recurso para el alumnado y profesorado de cuarto de ESO. Se desarrolla la primera situación de aprendizaje fundamentada en los medios de comunicación y los textos periodísticos, especialmente en los géneros de opinión en formato oral y escrito. El ABP es una de las metodologías activas utilizadas en esta propuesta junto con el aprendizaje cooperativo. El enfoque es plurilingüe, interdisciplinar y totalmente competencial. El escenario es realista y actual tanto por las activida...

Esta Situación de Aprendizaje en formato REA (Recurso Educativo Abierto) gira en torno a la exploración de diferentes países y culturas, aplicando el inglés como herramienta principal de comunicación. Los estudiantes “viajarán” a diferentes lugares del mundo, descubriendo sus características culturales, geográficas y realizando cálculos sencillos relacionados con el presupuesto y las distancias, integrando contenidos de matemáticas y geografía.

En esta guía se ofrece al profesorado las orientaciones necesarias para trabajar el recurso del alumnado.

Guía docente que acompaña al recurso destinado al alumnado. En esta guía se ofrece al profesorado las orientaciones necesarias para trabajar el recurso del alumnado.

Sistema de Posicionamiento local con Micro:bit Se trata de calcular las coordenadas planas (x e y) de un punto en cualquier sitio al aire libre o en una estancia cerrada: en el interior del gimnasio del instituto, en el aula, en el patio... Se trata de emular un sistema GPS o Galileo pero sin el uso de satélites ni dispositivos que no están a nuestro alcance. Se puede usar micro:bit para medir distancias a partir del análisis de la intensidad de señal recibida al enviar un mensaje. Eso se uti...