Proposta didàctica orientada a la sensibilització, prevenció i actuació davant situacions d’assetjament escolar, desenvolupada mitjançant un projecte d’aula en l’àmbit de la tutoria. .

A través de dinàmiques digitals, cooperatives i de reflexió, l'alumnat identifica conflictes habituals i proposen solucions reals. El procés culmina amb la creació col·laborativa d’una normativa de convivència consensuada. Es pretén fomentar un clima positiu i un sentiment de grup basat en el respecte i la corresponsabilitat. Està dissenyada per a l’alumnat de 1r d’ESO i es desenvolupa durant les sessions de tutoria a l’aula ordinària.

Programa de diversidad sexual y de género, con especial intervención en la prevención de lgtbifóbia a través de exposición de situaciones de vida cotidiana y material diverso. Es un material preparado para ESO, fácilmente adaptable a diferentes niveles, grupos, etc. gracias a su carácter visual e interactivo. Permite adaptar la parte oral a las exigencias del grupo. Se diseñó inicialmente para 1ESO.

La actividad, dirigida a alumnado de 1º E.S.O. tiene por objetivo el desarrollo de las habilidades sociales a través de contenidos digitales. A lo largo del proceso el alumnado aprenderá a identificar y poner en práctica los diferentes tipos de respuesta en la comunicación así como otras competencias clave como la empatía, la escucha activa y trabajo en equipo. La característica principal de esta actividad es que los alumnos/as son protagonistas de su propio proceso de aprendizaje y favorec...

Compartim Talents és un recurs educatiu dissenyat per a alumnat de 1r d’ESO, emmarcat en l’àrea de Tutoria. Aquesta activitat d’expressió oral i escrita busca fomentar l’autoestima i l’autoconeixement mitjançant la reflexió sobre les pròpies habilitats i talents. L’alumnat identificarà una destresa que se li dóna bé, siga una assignatura, un esport, una habilitat artística, una destresa digital o qualsevol altre aspecte en què destaque. A partir d’aquesta reflexió, cada alumne elaborarà un...

El recurso va dirigido a alumnado de 1.º de ESO, aunque está pensado para un grupo específico se puede adaptar sin ningún problema. Área de conocimiento: Educación Emocional dentro del Departamento de Orientación. Situación de aprendizaje: Trabajo en equipo para la identificación y gestión de emociones mediante el uso de herramientas digitales colaborativas. Temporalización: dos sesiones de tutoría.

Conmemorar el Día de la Mujer y la Niña en la ciencia

Documento para trabajar las redes sociales y la netetiqueta