Els alumnes/es de Segon de Primària realitzaran amb la ferramenta del PAINT, un dibuix d'un senyal de trànsit i a més, hauràn d'explicar quina norma tracta o què es vol transmetre amb el senyal.

“Factores y conductas de riesgo” Los discentes crean, individualmente, una presentación en Power Point donde describan algún factor o conducta de riesgo, previamente sorteado en clase del temario que trabajamos.

Proyecto sobre educación vial, diseñado para alumnado con necesidades educativas especiales.

Desarrollo de la Unidad Didáctica 6 de forma guiada, que trata sobre el movimiento y de su producto final, un informe/presentación vía Google Slides sobre aspectos de Seguridad Vial.

El objetivo de esta situación de aprendizaje es que el alumnado llegue a interiorizar la prevención ante los riesgos y adquieran las bases que les permita adoptar comportamientos seguros. Para ello, es importante transmitirles que la prevención es algo cotidiano, presente en el día a día en su propio entorno personal, en la escuela, el hogar, el parque, etc, y que todos tenemos nuestra responsabilidad, incluso ellos. .

El objetivo de esta situación de aprendizaje es que el alumnado llegue a interiorizar la prevención ante los riesgos y adquieran las bases que les permita adoptar comportamientos seguros. Para ello, es importante transmitirles que la prevención es algo cotidiano, presente en el día a día en su entorno personal, en la escuela, en el hogar, el parque, etc, y que todos tenemos nuestra responsabilidad, incluso ellos. Para conseguirlo siempre es más eficaz las acciones prácticas y experimentales, ...

El objetivo general que se pretende conseguir mediante el desarrollo de esta SdA, es que el alumnado de segundo de Educación Primaria conozca e identifique las normas y señales básicas de seguridad vial para los desplazamientos como peatones y también como usuarios de los medios de transporte. Enseñar educación vial en primaria es fundamental porque permite formar desde temprana edad a ciudadanos responsables y conscientes de las normas de tránsito, lo que contribuye a prevenir accidentes y...

Genially de apoyo visual, interactivo para un proyecto de los medios de transporte en una clase de 3 años de Educación Infantil.

Pdf explicativo de la filtración en los vehículos.

Esta Situación de Aprendizaje pretende elaborar un itinerario para llegar al colegio de forma segura proporcionando al alumnado la posibilidad de influir en su entorno a través de la comunidad educativa

Infografía sobre qué pasos han de seguir los alumnos y alumnas para, de forma autónoma, buscar información sobre los medios de transporte.

Situación de aprendizaje en la que el alumnado deberá crear una campaña de concienciación sobre seguridad vial fundamentada en el conocimiento adquirido sobre las fuerzas y el movimiento.

Deporte y mujer

A continuación, voy a explicarles que es una Wiki. Una wiki colaborativa es una herramienta en línea que permite a diferentes usuarios trabajar juntos para crear, modificar y compartir contenido de manera colaborativa en un espacio digital como, por ejemplo, en el repositorio de AULES GVA. Lo que pretendo con esta herramienta y actividad es crear un entorno colaborativo en el cual sea mi propio alumnado de electromecánica el que guíe y explique al alumnado de la ESO las operaciones básica...

Se trata de una infografía sobre los medios de transporte con el objetivo de que el alumnado conozca las características de cada uno de ellos.

Esta SdA está diseñada para un curso de 6º de Educación Primaria. El producto final será “LA CREACIÓN DE UN PLANO VIRTUAL PARA PRESENTAR SU BARRIO”. Utilizarán líneas y figuras geométricas para señalar los lugares de interés y explicarán cómo desplazarse de un sitio a otro. Se prevé que este trabajo se realice en un periodo de tres semanas y se llevará a cabo en Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas, principalmente, ya que se aprovechará alguna sesión de otras materias para trabajar...

Con esta SdA se persigue que alumnado aprenda a desenvolverse en actividades de la vida diaria, que adquiera autonomía y normas de comportamiento social. Se trabajará la orientación espacial, diferentes señales de tráfico y normas de educación vial, tanto como peatón así como pasajero de transporte urbano, además del comportamiento o normas sociales dentro del transporte urbano.

Con esta SdA se persigue que alumnado aprenda a desenvolverse en actividades de la vida diaria, que adquiera autonomía y normas de comportamiento social. Se trabajará la orientación espacial, diferentes señales de tráfico y normas de educación vial, tanto como peatón así como pasajero de transporte urbano, además del comportamiento o normas sociales dentro del transporte urbano.

Proyecto con centro de interés "La calle" desde un enfoque cercano a la realidad de los niños de 5 años. El objetivo es que los niños comprendan mejor su entorno urbano y las normas básicas de convivencia y seguridad vial.

PROYECTO PARA ALUMNOS DE 2º DE FMSS DONDE CREARÁN UNA SESIÓN PRÁCTICA DE CONDUCCIÓN.