Es tracta d'un recurs educatiu per a segon i tercer cicle de primària dins l'àrea d'Educació Física. Concretament, és un recurs per a reforçar la cooperació del grup, a partir d'un break out gamificat amb els personatges de Super Mario. Es realitza en la pista o el pati, en grups heterogenis de 4 membres. Cada grup ha de contar amb una tauleta electronica per poder escanejar els QR de cada activitat i per fer la foto que demostra el repte superat. Aquesta foto s'envia per correu al docent que...

Situació d'aprenentatge, EF, 6´e de primària. El circ: acrosport i altres habilitats.

Situació d’aprenentatge en Educació Física (EL RASPALL). Dirigit al tercer cicle de Primària. Els recursos mínims seran la tauleta, portàtil i/o ordinador, així com la pissarra digital d’aula. Es tracta d'una resumida situació d'aprenentatge, globalitzada en les àrees d’Educació Física, de Valors Ètics i Socials i Educació Musical. El recurs didàctic tracta de donar comprensió del valor cultural i etnogràfic d’aquest esport autòcton. Així mateix, és un recurs que planteja un treball cooper...

Los alumnos investigarán qué son las cualidades físicas básicas (resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad), sus características y cómo evaluarlas mediante test específicos. El producto final será una presentación en Canva donde expliquen cada cualidad y presenten un test asociado.

Trabajo sobre el parkour, historia, técnicas básicas y cómo se practica de forma segura.

Situación de Aprendizaje contextualizada en el primer trimestre del curso escolar 2024-25 con un grupo de alumnos y alumnas de 6º curso de Educación Primaria del CEIP Virgen del Rosario de Torrent donde se desarrollan los siguientes momentos: • Alcanzar las rutinas, hábitos y las diferentes pautas de conducta, actuación y participación necesarias para el desarrollo y aprovechamiento de las sesiones de Educación Física. • Paralelamente, trabajamos la promoción de hábitos saludables en el ent...

Los deportes alternativos como actividad física integradora.

La cultura del juego en la calle nos enseñaba a respetar normas, a organizarnos al margen de la autoridad del adulto, a respetar turnos, aprendíamos a tener amigos y, en definitiva, a vivir. Hoy, todos esos juegos siguen siendo tan válidos como entonces, pero los niños no pueden aprenderlos. Antes los niños más mayores iban enseñando a los pequeños, y así sucesivamente, pero ahora, al no poder salir solos a la calle, la cadena de aprendizaje se rompe. Esto, por sí solo, justifica la...

Situación de aprendizaje del área de Educación Física, contextualizada en 6º de Educación Primaria y destinada al desarrollo de diversos saberes básicos: orientación en el espacio con plano y herramientas digitales, conocimiento y respeto al entorno natural, seguimiento de rutas al aire libre, uso de diversas herramientas digitales, desarrollo de hábitos de vida saludable, pautas de comportamiento en el entorno natural, conocimiento de la señalización de senderos y reutilización de materiales.

Tarea del módulo final del curso de competencia digital docente nivel B2 (CDD _ B2) A través de esta REA se pretende acercar al alumnado del tercer ciclo de primaria al entorno natural haciéndolos partícipes y conscientes que la práctica de actividad física en naturaleza y el uso de las nuevas tecnologías no son contrarias. Con ello favoreceremos diversos aspectos como mejorar la capacidad de los discentes en la organización de su tiempo libre en el entorno natural, mejorar su condición físi...

Situación de aprendizaje basada en los juegos de pillar y el parkour. Esta situación está orientada al alumnado de tercer ciclo.

Se trata de un juego en el que debemos completar ciertas preguntas sobre los juegos paralímpicos.