Unidad Didáctica que aborda los contenidos que vamos a trabajar para el desarrollo de la competencia específica 4 del área de Ciencias de la Naturaleza. En esta Unidad Didáctica "La salud y la enfermedad", se pretende exponer los aspectos y factores más importantes para que el individuo goce de una buena salud en un contexto de bienestar y cuidado. La OMS define a la salud como "un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades"...

nos acercamos al estudio de la materia y los diferentes tipos de cambios que puede experimentar. Cada uno de ellos se compone de una parte teórica, a la que acompaña un conjunto de actividades encaminadas a la adquisición y refuerzo de los contenidos, y una tarea final, que requiere la aplicación de los conocimientos, la experimentación, el análisis y la creación de algún producto

nos acercamos al estudio de la materia y los diferentes tipos de cambios que puede experimentar. Cada uno de ellos se compone de una parte teórica, a la que acompaña un conjunto de actividades encaminadas a la adquisición y refuerzo de los contenidos, y una tarea final, que requiere la aplicación de los conocimientos, la experimentación, el análisis y la creación de algún producto

El desarrollo de esta unidad se fundamenta en la necesidad de proporcionar al alumnado de 5º de Educación Primaria una comprensión integrada del cuerpo humano, concretamente del sistema esquelético y muscular, y su relación con la actividad física y la salud. A través del estudio de huesos, músculos, articulaciones y tendones, el alumnado no solo adquiere conocimientos científicos, sino que también desarrolla actitudes y hábitos saludables que fomentan el cuidado de su cuerpo en situaciones...

El desarrollo de esta unidad se fundamenta en la necesidad de proporcionar al alumnado de 5º de Educación Primaria una comprensión integrada del cuerpo humano, concretamente del sistema esquelético y muscular, y su relación con la actividad física y la salud. A través del estudio de huesos, músculos, articulaciones y tendones, el alumnado no solo adquiere conocimientos científicos, sino que también desarrolla actitudes y hábitos saludables que fomentan el cuidado de su cuerpo en situaciones...

La función de relación y la práctica deportiva. La unidad formativa "El deporte necesita que nos relacionemos", se justifica por su relevancia en el desarrollo integral de los alumnos de 10 a 12 años, etapa clave para consolidar hábitos saludables y comprender el funcionamiento del cuerpo humano. Esta unidad integra conocimientos de ciencias naturales, específicamente la función de relación (los sentidos y el sistema nervioso), con la práctica deportiva, promoviendo el aprendizaje significat...

La función de relación y la práctica deportiva. La unidad formativa "El deporte necesita que nos relacionemos", se justifica por su relevancia en el desarrollo integral de los alumnos de 10 a 12 años, etapa clave para consolidar hábitos saludables y comprender el funcionamiento del cuerpo humano. Esta unidad integra conocimientos de ciencias naturales, específicamente la función de relación (los sentidos y el sistema nervioso), con la práctica deportiva, promoviendo el aprendizaje significat...

Segunda parte de la unidad didáctica enfocada en los seres vivos, su estructura y variedad. Con ella, se pretende presentar a los alumnos desde la estructura más pequeña, la célula, pasando por la composición de cualquier organismo, hasta la generación de movimiento cuando realizamos actividad física.

Unidad didáctica enfocada en los seres vivos, su estructura y variedad. Con ella, se pretende presentar a los alumnos desde la estructura más pequeña, la célula, pasando por la composición de cualquier organismo, hasta la generación de movimiento cuando realizamos actividad física.

He elaborado un tríptico para presentar una actividad sobre el medioambiente que incluye numerosos recursos interactivos y atractivos. Su finalidad es fomentar la competencia digital del alumnado mientras trabaja contenidos relacionados con el cuidado del medioamabiente.

La IA en el aula. La tarea consiste en un archivo pdf sobre una situación de aprendizaje: Descubrimos el mundo que nos rodea. Los 5 sentidos. Para alumnos de 5º de primaria y consiste en hacer una presentación de diapositivas, por grupos trabajando los 5 sentidos, cómo podemos protegerlos y empatizar con las personas que tienen alguna dificultad con alguno de ellos. Muestro aquí el índice para ayudarles en su tarea de evaluación Índice 1.-Titulo: 2.-Alumnado 3.-Área 4...

Este recurso está dirigido para el alumnado de 5º de Educación Primaria. Se trata de crear un mural colaborativo con la herramienta Padlet para trabajar los contenidos sobre los ecosistemas.

Infografía sobre los planetas del sistema solar, con licencia Creative Commons concreta: CC BY-NC-ND (“Atribución – No Comercial – Sin Obras Derivadas”)

Presentació PowerPoint per aprendre el cicle de l'aigua d'una forma entretinguda i divertida on es realitzen diferents activitats online: -El joc de l'aigua: https://agbaramblesescoles.cat/#recursos -Conec el cicle de l'aigua. https://www.liveworksheets.com/worksheet/ca/medi-natural/1884826#google_vignette -Experiment del cicle de l'aigua. https://www.youtube.com/watch?v=hu_epz9Hgz0

Amb aquesta activitat l'alumnat coneixerà les parts de la cèl·lula i els dirigirà a un genially on ficar en pràctica allò que han aprés.

Infografia sobre els éssers vius, què són i les diferents classificacions. Una de les infografies és més completa pensada per al nivell de cinqué de primària. La segon està adaptada amb menys lletra i més simplificada per l'alumnat amb dificultats d'aprenentatge.

Este recurso plantea una propuesta didáctica que integra ciencia, sostenibilidad y competencia digital mediante un proyecto creativo centrado en la célula. El alumnado de 5º de Educación Primaria investiga, planifica y crea un modelo tridimensional de una célula animal o vegetal. Se desarrollan competencias en trabajo colaborativo, pensamiento científico, expresión oral y habilidades digitales, fomentando valores de respeto y cuidado del medioambiente.

Situación de aprendizaje - Curso CDD B2 - Mireya Moreno Carrasco

Esta situación de aprendizaje tiene como tema central el pensamiento científico. Es fundamental desarrollar capacidades como el análisis de hechos y fenómenos, el cuestionamiento de las informaciones recibidas así como la búsqueda empírica de respuestas, la identificación de evidencias etc., que posibiliten un pensamiento crítico y una toma de decisiones razonada. Con este fin se plantea conocer el trabajo científico, qué procesos y tareas se llevan a cabo y cómo todo ello contribuye a des...

Se plantea una Situación de Aprendizaje en la que el alumnado ha de investigar sobre los ecosistemas y conocer los derechos de autor para poder confeccionar un vídeo cpn formato de Youtube o redes sociales.