Recurso para la optativa "Proyecto Interdisciplinar" de 4ºESO, dentro del ámbito de salud. El alumnado, tras investigar sobre algunos aspectos del ámbito de la salud, graba un vídeo divulgativo sobre alguno de los temas planteados.

Este es un recurso en el que se desarrollan con contenidos relacionados con el reino de las plantas a nivel de 1ºde ESO en Andalucía. Se va a trabajar las funciones de nutrición, relación y reproducción a la vez que se van a ver las distintas partes de las plantas así como una clasificación general.

Trabajo "Las eras geológicas" para los alumnos de 4º eso de Biología y Geología

Propuesta de proyecto trimestral donde el alumnado deberá buscar información sobre sentidos en animales vertebrados e invertebrados y realizar un trabajo escrito. La segunda parte del proyecto es realizar una presentación oral del mismo utilizando herramientas digitales y ser expuesta a sus compañeros y compañeras de aula.

Situación de aprendizaje para estudiar la implicación de la fotosíntesis en la nutrición vegetal.

En este REA se presenta la primera parte de una situación de aprendizaje que trabaja los saberes básicos relacionados con la alimentación saludable y los sistemas del cuerpo humano que se encargan de la función de nutrición. El alumnado debe elegir con criterios científicos los alimentos y conocer la anatomía y fisiología del sistema digestivo para realizar un “viaje” por su interior y describirlo en un diario final. Realizan tareas competenciales, análisis de datos en lecturas e Internet, ...

📥 El recurs complet està disponible per descàrrega al següent enllaç de Google Drive: 🔗 https://drive.google.com/file/d/1MueIKWO31LSJGTMh6yREaUBivj1Cl90_/view?usp=sharing Inclou: - Bancs de preguntes en format GIFT (qüestionari ordinari i adaptat) - Fitxes en PDF - Instruccions per a importar-lo a AULES (Moodle) Les preguntes es classifiquen per tipologia de problema (dominància, codominància, arbres genealògics, etc.), permetent generar qüestionaris aleatoris i personalitzats, ta...

Tasca en la que els alumnes hauran d'elaborar un fitxa en format Word d'una planta del nostre entorn en la que conste: Fitxa tècnica de la planta. Recepta culinària Recepta remeiera.

Presentació explicativa dels elements que ha de contindre un informe de pràctiques de laboratori

El aprendizaje del funcionamiento del sistema digestivo utilizando como camino el proceso de la absorción de los medicamentos, usando para ello herramientas digitales con las que fomentar competencias científicas y digitales.

Para el desarrollo de una situación de aprendizaje en la que tratar las enfermedades infecciosas en 3º ESO en biología y geología se ha creado este curso para ser utilizado en moodle. Se basa en un proceso de investigación, en diferentes etapas y rubricado

Para el desarrollo de una situación de aprendizaje en la que tratar las enfermedades infecciosas en 3º ESO en biología y geología se ha creado este curso para ser utilizado en moodle. Se basa en un proceso de investigación, en diferentes etapas y rubricado

Les matemàtiques són una eina fonamental per a comprendre i desenvolupar el producte final d’aquest trimestre. Els alumnes han d’estudiar continguts de matemàtiques per a poder utilitzar- los en el producte final per la qual cosa s’han d’ensenyar alguns continguts de manera explícita. Aquest tema permetrà treballar a l’alumnat de manera activa amb les plantes del nostre centre, podran posar en pràctica els coneixements que han aprés en biologia i matemàtiques.

Recurso educativo destinado al alumnado de 4ESO de la materia de Biología y Geología, referente al currículum de la Comunidad valenciana, en el programa de plurilingüismo (inglés). En él se exponen las teorías del origen de la vida y las teorías de la evolución de Lamark y Darwin. Así mismo, aparecen dos actividades explicadas al final y la licencia de autoría.

Instrucciones de la actividad Especializadas sobre la diferenciación y especialización celular para alumnado de 1° Bachillerato. La explicación de las instrucciones es clara y sencilla para adaptarse a las necesidades específicas del alumnado (simuladas).

Esta actividad forma parte de uno de los proyectos, de la asignatura de biología y geología de 1º ESO, en el que crearemos una Ruta Botánica en el jardín de nuestro instituto. Para ello, cada equipo investigará sobre diferentes especies vegetales presentes en el entorno y elaborará tarjetas de identificación que se incorporarán a la ruta.

Esta situación de aprendizaje se plantea como una investigación sobre la morfología, anatomía y forma de vida de las plantas en relación con las características físicas y químicas del entorno. El alumnado buscará en diferentes fuentes (Internet, bibliografía…) para realizar una serie de productos: guía visual de las plantas estudiadas, en la que se identifiquen sus características; infografías con los tipos de hojas, de flores y de frutos; un informe final de toda la investigación sobre la an...

Este proyecto tiene como objetivo acercarse al conocimiento del cuerpo humano, sus partes externas, órganos principales y funciones de cada uno de ellos. Principalmente, se espera que el alumnado adopte una actitud activa ante tareas como búsqueda de información en distintos medios, aprendizaje cooperativo, exposición oral y elaboración de productos creativos relacionados con la temática. Además, se pretenden abordar contenidos relacionados con hábitos de vida saludable que puedan implementar...

REA para Curso CDD B1

Este recurso consiste en una situación de aprendizaje de 3º de la ESO ByG