LEARNING RESOURCES
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ilovepdf.AE2_.tema5_.ConstituciónEspañola.pdf.pdf
Fragmentos de la Constitución Española de 1978. Lectura en voz alta. Explicación. Reflexión
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ilovepdf_AE2.tema 4.Mecano.Machado.FOMO_.pdf
Textos, curiosidades, nuevas tecnología, poesía, FOMO
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
ilovepdf_AE2.tema3_.opinión.qwerty.pdf
Textos, citas, método de mecanografía qwerty en Atención Educativa y Ética
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
ilovepdf_AE2.tema2_.Ed_.Vial,emergencias.señales.pdf
Textos, normas de prioridad de paso en Educación vial, emergencias
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ilovepdf_AE2.tema1_.etiqueta.sudoku.pdf
Textos, cómics y artículos sobre ética, literatura y actualidad. Etiqueta. Sudoku
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Cómo suspender esta asignatura.pdf
Decálogo de puntos a seguir para suspender esta asignatura (inglés) o cualquier otra
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Atención Educativa -2 ESO.-DECÁLOGO. UT02.pdf
Decálogo de malas maneras. Ejemplos de comportamiento inadecuado en clase. Alumnos de 13 años. Asignatura evaluable, pero que no afecta a la calificación del curso.
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Ellas también pintaban
Propuesta curricular, experiencia de aprendizaje y artefactos didácticos multimodales para la visibilidad de las artistas desde la Teoría del Arte Feminista.
Área de conocimientoContexto educativo- Educación Especial
- Educación Infantil
- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
- Ciclo formativo grado superior (más de 18 años)
- Educación de Personas Adultas
- Enseñanza oficial de idiomas
- Nivel básico (A)
- Nivel intermedio (B)
- Nivel avanzado ( C )
- Enseñanzas de artes plásticas y diseño
- Enseñanzas de música
- Enseñanzas de danza
- Enseñanzas de arte dramático
- Enseñanzas deportivas
- Enseñanzas Universitarias
- Formación del Profesorado
Tipo de recurso -
Presentacion_Analiza_Crea_Publicidad_Marketing.pdf
Presentación interactiva para 1º CFGS Marketing y Publicidad que guía al alumnado en el análisis crítico de campañas publicitarias y la creación de contenido digital alternativo, fomentando las competencias digitales (búsqueda, creación, colaboración) y la reflexión ética, con enlaces y recursos integrados (Licencia CC BY-NC-SA 4.0).
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Presentacion_Analiza_Crea_Publicidad_Marketing
Presentación interactiva para 1° CFGS Marketing y Publicidad que guía al alumnado en el análisis crítico de campañas publicitarias y la creación de contenido digital alternativo, fomentando las competencias digitales (búsqueda, creación, colaboración) y la reflexión ética, con enlaces y recursos integrados (Licencia CC BY-NC-SA 4.0).
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Dilemas.pdf
Material para tratar dilemas éticos en clase de Valores Éticos y ciudadanos en 4º de la ESO
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REPARANDO HUELLITAS Y CORAZONES
Recurso Educativo Digital 🌎 ¡Misión ALMA: Ayuda, Lucha y Muestra Amor! 🌎 ¡Misión ALMA: Ayuda, Lucha y Muestra Amor! 👋 Hola, soy ALMA, la voz de aquellos que no pueden hablar... 🐾 Soy la conciencia de millones de animales en condición de calle, y te hablo porque mi tiempo se está acabando. Cada día somos más los que sufrimos el abandono, el hambre, el frío... pero aún hay esperanza. 🎯 Tú puedes formar parte de una misión secreta y poderosa: la Misión ALMA (Ayuda, Lucha y Muestra Am...
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REDACTEM UNA NOVA CARTA POBLA (775 ANYS DESPRÉS).
L’alumnat d’un grup de 4t de l’ESO ha de reescriure en grups un contracte social entre representants municipals i ciutadania seguint l’esperit de la carta pobla de la Vall d’Uixó otorgada per Jaume I l’any 1250, després prepararan una presentació de power point i ho presentaran primer als dos docents i després a un grup de representants municipals.
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Infografía de la inclusión pdf
Es un juego interactivo que fomenta la inclusión entre el alumnado.
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Noticias en 3d-1.pdf
Se trata de una presentación digital interactiva en PowerPoint. El recurso está diseñado para desarrollar competencias digitales, lingüísticas y comunicativas a través de una situación de aprendizaje contextualizada. El recurso está dirigido a alumnado de 3º de la ESO, especialmente en el área de Lengua castellana y literatura, aunque incluye un enfoque interdisciplinar que engloba elementos de la actualidad, el trabajo colaborativo, la toma de decisiones, la toma de contacto con el context...
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convivencia en acción damos voz a nuestros valores.pdf
Infografía sobre el diseño de un cartel digital de manera segura con recursos digitales para alumnado de tercer ciclo de Primaria. Con textos breves e imágenes. Con esta infografía se busca ayudar al alumnado en el desarrollo de la actividad de crear un cartel digital en favor del respeto y la convivencia positiva.
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17.11.21 Asistencia, exámenes y faltas (1).pdf
Recordatorio sobre la necesidad de asistencia regular a clase, el sistema de calificaciones y exámenes. Reflexiones y apuntes acerca de las ventajas y desventajas de asistir a la escuela.
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Expressing_Opinions_about_Gun_Control_2.C1_DEBATE_ACTIVITY.pdf
Gun control in the US
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Infografia. Com d'importants són els contes_0.pdf
Es tracta d’una infografia que recull la importància del conte en Educació Infantil. Concretament està ubicada dintre de la situació d’aprenentatge “La biblioteca d’aula”, dirigida a la classe de 3 anys. Treballem les tres àrees de manera interrelacionada i globalitzada. Aquest recurs estarà dirigit a les famílies per tal que estiguen informats d’allò que anem a treballar amb els seus fills i filles.
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Infografia. Com d'importants són els contes_0.pdf
Es tracta d’una infografia que recull la importància del conte en Educació Infantil. Concretament està ubicada dintre de la situació d’aprenentatge “La biblioteca d’aula”, dirigida a la classe de 3 anys. Treballem les tres àrees de manera interrelacionada i globalitzada. Aquest recurs estarà dirigit a les famílies per tal que estiguen informats d’allò que anem a treballar amb els seus fills i filles.
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