Vamos a trabajar el ocio en la antigua Roma. Cómo pasaban el tiempo libre los romanos, dónde lo pasaban y cómo ha influido en nuestra cultura actual.

El alumnado deberá crear una presentación o vídeo en el que se represente de manera visual el significado de cada una de las preposiciones latinas con sentido local. Necesita para ello un smartphone o tableta electrónica para realizar las fotos y el uso de un software que le permita montar la presentación.

Toponimia de ciudades de la Comunidad Valenciana de origen latino.

Se trata de una plantilla con las instrucciones y vocabulario necesario para que los alumnos puedan grabar un vídeo haciendo una breve presentación y descripción de ellos mismos en latín.

Estudio de las clases de adjetivos en latín y los grados comparativo y superlativo, comparándolos con su uso en la lengua materna del alumno. Incluye una explicación, ejercicios para clase y ejercicios para alumnos con NEE.

En este recurso, se trata de explicar la importancia de los latinismos o locuciones latinas en nuestro lenguaje, para así proponer una actividad en el alumnado sobre el uso de los mismos en los diferentes medios periodísticos.

Clases de adjetivos en latín según sus terminaciones y grados y formación del comparativo y superlativo. Comenzamos con la descripción de adjetivos agrupándolos por clases. Una vez identificados los adjetivos y sabiendo a qué clase pertenecen, entramos en la formación del comparativo y superlativo latino.

Infografía de los Juegos romanos en la Antigua Roma. Esta infografía pretende ser una guía para el alumnado. Mediante las preguntas que posee la infografía tales como: dónde se llevaban a cabo, cuándo se celebraban y qué tipos de juegos había. El alumnado realizará a partir de estas preguntas tomadas como directrices un trabajo indicando las respuestas a estas preguntas.

Trabajamos con las declinaciones en latín. Recurso realizado en OneNote (del que subimos captura de pantalla) de la 1ª y la 2ª declinaciones en latín sobre las que los alumnos deberán crear un recurso propio, incluyendo una tabla con todas las terminaciones de los adjetivos de la primera clase en latín (que se basan en las dos declinaciones aportadas) y una breve explicación de la misma.

És una activitat perfecta per a treballar la importància del patrimoni arqueològic en Espanya i la competència digital.

Esta infografía está destinada al alumnado de Latín de 4.º de ESO, con el objetivo de facilitar la elaboración de una revista digital centrada en contenidos relacionados con la asignatura. En ella se muestran, de forma breve y visual, los principales pasos a seguir para que los estudiantes avancen desde la elección del nombre y el tema de sus artículos hasta su publicación en Aules.

Infografía con una actividad que tiene como objetivo que el alumnado aprenda a crear contenidos digitales, buscar y seleccionar información digital y comunicarse mediante las herramientas colaborativas y de comunicación de las que dispone.

El recurso va dirigido a alumnado de 4.º de ESO en el Área de Latín y tiene por objetivo reconocer las divinidades griegas y romanas junto con sus atributos y su legado en el arte mediante herramientas digitales colaborativas.

Situación de aprendizaje dirigida al alumnado de latín de 4º ESO con la finalidad de conocer los tipos de relaciones entre el ser humano y los animales en el mundo antiguo y relacionar aquellas manifestaciones con las relaciones actuales.

Situación de Aprendizaje dirigida al alumnado de latín de 4º ESO con la finalidad de conocer los tipos de relaciones entre los animales y los seres humanos que existieron en el mundo antiguo y relacionarlos con los actuales, de modo que a través de una visión globan de la sociedad del pasado y la del presente el alumnado sea capaz de obtener sus propias conclusiones sobre la evolución de la especie humana.

Ejercicio de identificación de personajes mitológicos a partir de contenidos impartidos en clase. En la actividad a la que se refiere se proporciona todo el material necesario para su realización: desde la diapositiva con la indicación de los personajes hasta las fuentes auxiliares de consulta de mitología griega y romana, pasando por un vídeo del propio Museo del Prado precisamente sobre este cuadro. https://www.facebook.com/watch/?v=517343186625545 Fuentes de información para realizar l...

Ejercicio de identificación de personajes mitológicos a partir de contenidos impartidos en clase. En la actividad a la que se refiere se proporciona todo el material necesario para su realización: desde la diapositiva con la indicación de los personajes hasta las fuentes auxiliares de consulta de mitología griega y romana, pasando por un vídeo del propio Museo del Prado precisamente sobre este cuadro. https://www.facebook.com/watch/?v=517343186625545 Fuentes de información para realizar ...

Este trabajo consiste en investigar en Internet sobre los antiguos gladiadores romanos. También el alumnado deberá crear una presentación digital. El propio documente contiene toda la información necesaria para realizar el trabajo. El índex es el siguiente: introducción; gladiadores: tipos, armas y protecciones, combates, dieta y premios; intervención femenina y conclusión. El alumnado deberá investigar sobre esos temas, contrastar la información y realizar una creación propia.

Situación de aprendizaje dirigida a alumnado de Latín de 4º de ESO

Situación de aprendizaje realizada para el curso B2 de CDD. Este REA está dirigido a alumnado de 4º ESO en la materia Latín con el fin de conocer el nacimiento de la literatura latina e iniciarnos en el estudio del género de la Historiografía latina. Los contenidos del recurso se centran en: 1- Introducción: nacimiento de la literatura latina. Etapas. Géneros literarios. 2- La Historiografía. Autores: Julio César y Tito Livio. 3- Proyecto final.