RECURSOS DE APRENDIZAJE
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SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:”AVENTURA MÁGICA EN FONOLAND”
SdA diseñada para trabajar con el alumnado del aula específica TEA, con necesidades educativas especiales asociadas a Trastornos del Espectro Autismo, que presentan dificultades específicas de aprendizaje de lecto - escritura. Causada por problemas para reconocer y procesar los sonidos del lenguaje (conciencia fonológica), así como dificultades en la asociación entre los sonidos y las letras (conversión fonema-grafema). Además, tienen problemas para organizar ...
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¡Vamos a reciclar!
Recurso dirigido a alumnado con NEE (en concreto, alumnado TEA) cuya temática central es el reciclaje.
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Protección y derechos digitales
Alumnado dislexia
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Ortografía B y V
Actividades para aprender el uso de la B y la V.
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Ortografía B y V
Teoría y actividades sobre el uso de la B y la V.
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PAPEL RECICLADO
Reciclar papel en el colegio enseña a los alumnos/as sobre la importancia de reducir, reutilizar y reciclar. Aquí te muestro un sencillo paso a paso para hacer papel reciclado en clase.
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PAPEL RECICLADO
Reciclar papel en el colegio enseña a los alumnos/as sobre la importancia de reducir, reutilizar y reciclar. Aquí te muestro un sencillo paso a paso para hacer papel reciclado en clase.
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LOS EXPLORADORES ENCUENTRAN CUENTOS
Este proyecto va destinado para alumnado de Necesidades Educativas Especiales (NEE) de primer ciclo de FBO.
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Proyecto Arcoíris de Emociones
Se trata de un proyecto sobre inteligencia emocional, a través del cual podremos trabajar con nuestro alumnado la identificación de emociones en sí mismo y en otros, así como la autorregulación emocional y la gestión positiva de emociones. Ha sido diseñado especialmente para alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE), teniendo como referencia el 2º ciclo de Educación Infantil.
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Proyecto Arcoíris de Emociones
Se trata de un proyecto sobre inteligencia emocional, a través del cual podremos trabajar con nuestro alumnado la identificación de emociones en sí mismo y en otros, así como la autorregulación emocional y la gestión positiva de emociones. Ha sido diseñado especialmente para alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE), teniendo como referencia el 2º ciclo de Educación Infantil.
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Proyecto Arcoíris de Emociones
Se trata de un proyecto sobre inteligencia emocional, a través del cual podremos trabajar con nuestro alumnado la identificación de emociones en sí mismo y en otros, así como la autorregulación emocional y la gestión positiva de emociones. Ha sido diseñado especialmente para alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE), teniendo como referencia el 2º ciclo de Educación Infantil.
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Aprende a respetar la diversidad funcional
Nuestro alumnado de 5º y 6º de primaria va a reflexionar sobre las características de dos de las diversidades funcionales existentes en el centro educativo, para visualizar y normalizar las distintas necesidades educativas, potenciando el respeto y la inclusión social. El objetivo es introducir a cada clase en un mundo de acercamiento y de aceptación hacia sus compañer@s con una actitud de respeto y de ayuda mutua
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El menú del Machado
Situación de aprendizaje diseñada para el área de Educación Infantil y dirigida al alumnado del Segundo ciclo de Educación Infantil.
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EXELEARNING EL CIRCO MÁS ESPECIAL DEL COLE
EXELEARNING DEL PROYECTO EL CIRCO MÁS ESPECIAL DEL COLE. AULA ESPECÍFICA
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NUESTROS JUEGOS OLÍMPICOS: TRADICIONES, GASTRONOMÍA E ICONOS
Proyecto que comienza al inicio del segundo trimestre y acaba con una exposición durante el día de Andalucía del trabajo de cada uno de los grupos. La finalidad principal es conocer y dar a conocer la idiosincrasia de nuestra comunidad autónoma.
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La Gastroescuela
Situación de aprendizaje diseñada para el área de Educación Infantil y dirigida al alumnado del Segundo ciclo de Educación Infantil.
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Master Machado
Situación de aprendizaje diseñada para el área de Educación Infantil y dirigida al alumnado del Segundo ciclo de Educación Infantil.
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LA MAGIA DE LAS EMOCIONES
Situación de aprendizaje basada en el conocimiento e interiorización las emociones. Áreas: - Crecimiento en armonía. - Descubrimiento y exploración del entorno. - Comunicación y representación de la realidad. Contexto educativo: Alumnado con Trastorno del espectro autista de entre 5 y 9 años.
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¿Qué tiempo hace hoy?
Proyecto enfocado al alumnado del Aula Específica enfocado en el trabajo de los elementos del clima, conocer los días de la semana, meses, estaciones, ropa adecuada según el clima...
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EL LIBRO DE RECETAS
UNIDAD DIDÁCTICA BASADA EN SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº4
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