Se trata de una infografía donde se explica la actividad que debe realizar el alumnado.

Este proyecto tiene como propósito que los estudiantes de 4ºde Educación Primaria comprendan el valor religioso, cultural y artístico de la Semana Santa en Andalucía, integrando metodologías activas y el uso de tecnologías. A través de la investigación, el trabajo en equipo y la reflexión personal, los alumnos conocerán la importancia de la Semana Santa en su región y la vivirán desde una perspectiva religiosa y cultural.

Presentació per fer una tasca a nivell grup-aula prèvia a fer una excursió. Tasca: Fer més accessible la nostra excursió. Crear contingut digital per fer seqüències visuals d'anticipació sobre la informació de l'excursió.

Palabras claves: "plástica", "maqueta", "programación didáctica", "educación", "primaria", "TICs". Se espera que el alumnado domine distintas técnicas de modelado en el ámbito artístico a través de la plastilina y otros materiales de apoyo, así como el tratamiento del color al mezclar distintos tonos de plastilina para conseguir otros nuevos. Al mismo tiempo, se busca la Daniel Rodríguez Vega. Curso 2024-25 interiorización de los elementos del relieve para que salgan del marco teórico ...

Proyecto destinado al alumnado de 6º de primaria donde se aborda dentro del marco de programa de tránsito la Inteligencia Emocional para dotar de estrategias a nuestro alumnado que les permitan adaptarse de manera adecuada y autónoma a los cambios de la vida y, concretamente, al cambio a la siguiente etapa educativa ( de primaria a secundaria).

El centro de interés gira en torno a la noticia, tratamos y descubrimos los textos periodísticos.​

La situación de aprendizaje está dirigida al grupo de 5º de Educación Primaria. Debemos dejar claro que todo el alumnado puede conseguir superar los objetivos de la unidad a pesar de que no somos todos iguales. Para ello, tomaremos medidas para que todo el mundo pueda conseguir el éxito y superar todos los objetivos (explicados en el siguiente apartado): - Utilizaremos las aplicaciones-recursos TIC, infogramas, ejemplos y las fichas explicando cada reto para asegurarnos que todo el grupo com...

Aquest recurs està creat per a tercer d'Educació Primària. Abordem els següents sabers: creació de cadenes alimentàries i la classificació dels éssers vius segons la seua alimentació. D'aquest mode, aquest recurs aborda els temes esmentats anteriorment i, a més, proposa diverses activitats per a consolidar l'explicació teòrica.

Situación de aprendizaje en torno a los instrumentos musicales.

Situación de aprendizaje para quinto de primaria en relación a los instrumentos musicales.

órganos de los sentidos

Matriz de especificaciones con 4 estímulos y 10 ítems de matemáticas para 4º grado

Recurso para trabajar los mitos del amor romántico

Recurso Educativo Abierto para Educación Primaria. Desarrolla los contenidos las áreas de Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales, Lengua Castellana, Educación Artística, así como los objetivos educativos de Bloom, conocidos como taxonomía de Bloom, actualizada a la era digital. Este REA tiene como meta la toma de conciencia del gasto energético que supone la elaboración de un producto, su impacto en la naturaleza y la necesidad de realizar todo el proceso utilizando criterios de sost...

Trabajaremos a través de los cuentos o fábulas la comprensión lectora, comprensión verbal, inferencias, creatividad, la escritura también ampliaremos el vocabulario y reforzaremos la conciencia fonémica imprescindible en el proceso de la lectoescritura.

Situación de aprendizaje para 3º de educación primaria.

Proyecto multidisciplinar sobre la Edad Media para el alumnado de 5º de Primaria.

El objetivo de la unidad es que el estudiante aprenda a calcular áreas y perímetros de polígonos regulares o figuras basadas en estas. Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Presenta un adelanto del cálculo de algunas las figuras que se van a trabajar. - Exploración: El alumno realiza cáculo de áreas y perímetros sobre cuadrículas. - Ejercicios: El alumno realiza actividades sobre lo estudiado. - Evaluació...

Se compone de dos escenas. En la primera, con seis apartados, se trata de ver, moviendo los puntos, qué cosas se mantienen sin variar y qué cosas cambian al mover los puntos y de ese modo relacionar el área de un triángulo o de un trapecio con la del rectángulo. En la segunda escena se descubren las fórmulas para calcular las áreas de los polígonos: Rectángulo, Romboide, Triángulo, Trapecio, Cuadrilátero y Polígono Regular.

El objetivo de la unidad es que el estudiante aprenda a obtener la superficie de figuras irregulares mediante su descomposición en triángulos, cuadrados y rectángulos . Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Se presentan las justificaciones de las fórmulas para obtener las áreas de los triángulos, cuadrados y rectángulos. - Exploración: Se presentan diferentes figuras para que el estudiante calcule su área ...