Este Exelearning es el producto final realizado por María Inmaculada Toledo Sánchez, como actividad final del curso de Competencia Digital Docente Nivel B, ofertado por la Junta de Andalucía. En él aparecen las diferentes tareas que han sido realizadas durante los ocho módulos que componen el curso.

Éste REA pretende que el alumnado comience a aprender a escribir cuentos, mejorando la ortografía, aumentando su vocabulario y dejando volar su imaginación.

Los estudiantes de 5º de primaria se embarcan en una emocionante misión espacial a bordo de la nave "MathExplorer". Su objetivo es explorar diferentes planetas en la galaxia Matemática y resolver enigmas que les permitirán desvelar los secretos del universo. Cada planeta presenta desafíos que requieren la aplicación de conocimientos matemáticos para avanzar en la misión

SdA Rescatando Huellas, desde el área de inglés y con la contibución de las areas de mates, conocimiento del medio, plaástica, etc. Alumnos de tercer curso, de entre 8 y 9 años, participan en actividades que promueven la concienciación sobre la responsabilidad de tener animales de compañía, la importancia de la adopción y las consecuencias del abandono. El objetivo es sensibilizar a los alumnos sobre el bienestar animal y promover acciones concretas para hacer frente a esta situación social.

La presente unidad de trabajo pretende la introducción y profundización en el desarrollo y fabricación de intersecciones de tuberías. Estás tubería pueden ser de igual o diferente diámetro, con los ejes alineados o descentrados y con el cualquier ángulo de intersección.

Proyecto final del curso Competencia Digital nivel B2. En él se incluyen todas las actividades realizadas en la formación.

Geogebra 3D en la enseñanza de la geometría en 2º bachillerato

Secuencia de aprendizaje en la que el alumnado de 2º de Primaria aprenderá a ubicar los hechos de su vida y generar su historia elaborando, entre otras actividades, un libro digital.

Curso CDD B2

En esta unidad vamos a trabajar el vocabulario más importante de la ciudad y a dar direccione dentro de la misma con la ayuda del presente simple.

En esta situación de aprendizaje, los alumnos de 1º de la ESO aprenderán a describir sus rutinas diarias en alemán utilizando el presente de indicativo. Se trabajarán estructuras básicas como "Ich stehe um 7 Uhr auf" y "Ich esse um 14 Uhr zu Mittag", incorporando verbos separables e inseparables. Los alumnos podrán desarrollar la comprensión y producción oral y escrita a través de actividades como la lectura de textos sencillos, la realización de páginas interactivas, la grabación de audios ...

Presentación del SdA en el que trabajaremos la alimentación sana a través de las recetas que el propio alumnado creará.

LOS ALUMNOS APRENDERAN INFORMACIÓN RELEVANTE SOBRE LAS FUNCIONES VITALES DE LOS ANIMALES, APRENDERÁN A DISTINGUIR ENTRE ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS, RECONOCERAN LAS CLASES DE ANIMALES INVERTEBRADOS Y SABRAN DESCRIBIR ANIMALES DEL GRUPO DE LOS VERTEBRADOS, RELACIONANDO SU NUEVO APRENDIZAJE CON LO QUE YA ELLOS SABEN Y PROFUNDIZANDO ASI EN SUS CONOCIMIENTOS.

Trabajaremos las vocales y las consonantes P y M

Sda que trata sobre el cambio climático y la concienciación entre el alumnado de Educación Primaria

Situació d'aprenentatge

SdA que versa sobre el cambio climático y como concienciar a nuestro alumnado de Educación Primaria

Proyecto de SdA para la mejora de la conciencia climática para un alumnado de Educación Primaria.

El recurso educativo consiste en la realización de un juego de roles en clase donde los estudiantes simulan ser clientes y camareros en un restaurante francés. Previamente, deberán crear un plato original inspirado en la gastronomía francesa y elaborar un menú ideal que refleje una experiencia gastronómica auténtica. El menú incluirá aperitivos, platos principales, postres y bebidas, todos con descripciones detalladas en francés.

Crear Idea de Negocio