PLANTILLA DE ESTUDIO DE CONCEPTOS Y NOCIONES BÁSICAS SOBRE EL SIGLO XIX EN ESPAÑA-EDAD CONTEMPORÁNEA-PARA ALUMNOS DE PRIMARIA

Dissenyem el nostre itinerari acadèmic i professional.

ACTIVIDAD PROYECTO INTERMODULAR-MÓDULO SOSTENIBILIDAD APLICADA AL SECTOR PRODUCTIVO:“CREA UN HOTEL SOSTENIBLE”

Matrices Situació d’aprenentatge per a 2n de Batxillerat (MACS II) on l’alumnat modelitza el consum i els costos d’un restaurant amb matrius i calcula Q·p amb Excel (MMULT). El treball es realitza en equips amb Teams i es documenta en OneNote. La comunicació de resultats es fa amb Sway/PowerPoint. Inclou rúbrica i mesures DUA (lector immersiu, subtítols, plantilles guiades). Llicència CC BY-NC-SA 4.0.

Se seleccionan 5 o 4 días internacionales (uno para cada mes de duración del proyecto) UN SEMESTRE ESCOLAR seleccionados en la página oficial de la ONU -http://www.un.org - Todos los países trabajan de manera conjunta, en torno al día elegido Significado, objetivos, problemas, imágenes, videos…que se compartirán en una página del TwinSpace abierta para cada uno de los Días Internacionales elegidos. Cada centro socio diseñará un marcapáginas. Se abrirán foros del TwinSpace para cada uno de l...

L’alumnat elaborarà un vídeocomentari creatiu sobre el canvi climàti, fent ús d’un guió i gravant-se amb una eina digital. El recurs creat (el vídeocomentari) s'utilitzarà per compartir reflexions sobre la petjada del canvi climàtic amb la resta del grup i fomentar la utilització de les eines digitals.

“Diseño de un objeto técnico: del plano digital a la exposición colaborativa” El alumnado deberá diseñar un edificio funcional sencillo, utilizando herramientas de diseño asistido por ordenador. Durante el proceso aplicarán los conocimientos aprendidos en sistemas de representación, escalas, normalización y acotación y tangencias, mientras trabajan en equipo en un entorno digital colaborativo (Microsoft OneNote y Teams).

El alumnado, en parejas, trabaja con la aplicación Chemistry, un simulador virtual de laboratorio que permite realizar reacciones químicas de forma segura. Cada pareja investiga una reacción química, la reproduce en la app, graba una explicación en vídeo del proceso y entrega el resultado final a través de Google Classroom.

Presentación nombres propios y comunes.

Com Crear un Conte Digital en grup a través del Word (Microsoft): 1. En primer lloc, a la pàgina d’Aules l’alumnat podrà accedir a una Aula Virtual que hem creat on penjarem tots els recursos, així com els passos a seguir per a crear amb el seu grup un conte digital. 2. En segon lloc, una vegada visualitzar el vídeo de què és un conte i quines son les seues parts, els anem a guiar per a què de forma individual, primer, puguen accedir al seu correu (per exemple: @alu.edu.gva.es) i els ...

Como realizar una buena comunicación en teleasistencia

Se adjunta un PDF de una actividad que tiene que realizar el alumnado siguiendo sus propias indicaciones con el objetivo de trabajar los siguientes aspectos: 1. Análisis del potencial profesional 2. La inserción profesional 3. Itinerarios formativos 4. El aprendizaje autónomo y la competencia digital 5. La identidad digital y la marca personal o personal branding

Se trata de un reto que incluye varias actividades que culminan en la elaboración de una evaluaci´ón de puestos de trabajo para estudiar los riesgos psicosociales en la misma y proponer medidas de prevención ante esta problemática. El alumnado trabaja la competencia digital, la comunicativa, la creación de un entorno personal de aprendizaje. Y por supuesto se trabaja el contenido conceptual del módulo.

Infografia sobre el procés a seguir en l'elecció del meu itinerari acadèmic i professional.

Presentación ppt sobre el escaneado dental

Recurso interactivo que simula una guerra comercial, desarrollando pensamiento crítico sobre globalización. Incluye rúbricas DUA y conexión con ODS 8-12. ¡Perfecto para aulas activas!"

Es una actividad del ámbito de la orientación académica y profesional, relacionada con la planificación y elaboración del proyecto de vida y el uso de las herramientas y dispositivos digitales, para alumnado con necesidades educativas especiales con un grado diverso de discapacidad intelectual.

Se adjunta un PDF de una actividad que tiene que realizar el alumnado siguiendo sus propias indicaciones con el objetivo de: Analizar sus competencias profesionales personales y sociales. Analizar sus opciones formativas. Analizar sus opciones profesionales. Evaluar su competencia digital, Identidad digital y marca personal.

DECÀLEG DE NETIQUETA PER A L'ALUMNAT

Práctica de dasometria, asociada al módulo de Repoblaciones y tratamientos selvicolas, con el fin de poner en practica los conociminetos adquiridos en el aula, se realizara un croquis de un rodal de la masa forestal, y se mediran diametros y altura de los arboles que lo conforman con cinta metrica, cinta pi, forcipula, hipsometro de Blume Leiss y Hipsometro de Suunto, recogiendo los datos en tablas con el cuaderno de campo, que posteriormente se digitalizara y presentara actividad practica en...