Proyecto: Navega Seguro

Este recurso muestra los pasos a seguir por el alumnado para llegar al producto final que es la creación de una presentación en Canva de nuestra mascota.

En este proyecto el alumnado de Enseñanzas Básicas se acercará al estilo romántico a través del estudio e interpretación del Vals póstumo en la menor de Frédéric Chopin. Se investigará sobre el compositor, su contexto histórico y las características del Romanticismo musical, se escucharán diferentes versiones de la obra y se analizarán distintas ediciones de la partitura. El trabajo culminará con una interpretación pública grabada, que servirá para la evaluación y la autoevaluación del proces...

TIC

En este proyecto el alumnado se acercará al estilo barroco a través del estudio e interpretación de la Invención a dos voces nº 1 en Do mayor de Johann Sebastian Bach. Se investigará sobre el compositor, su época y las características del estilo, se escucharán diferentes versiones de la obra y se analizarán distintas ediciones de la partitura. El trabajo culminará con una interpretación pública grabada, que servirá para la evaluación y la autoevaluación del proceso de aprendizaje.

En esta situación de aprendizaje, el alumnado de 3.º de primaria se convertirá en explorador del reino animal para descubrir y clasificar a los animales según sus características. A través de actividades lúdicas, observación de imágenes y videos, juegos y trabajo en equipo, aprenderán a distinguir diferentes tipos de animales según su cuerpo, hábitat y alimentación.

Esta Situación de Aprendizaje utiliza la placa Micro:bit para introducir la programación a través de retos prácticos y cooperativos, fomentando el pensamiento computacional y la resolución de problemas reales. El alumnado diseña y programa soluciones sencillas utilizando LEDs, botones y sensores, en un entorno de aprendizaje activo donde el error se entiende como parte del proceso. Se incorpora un sistema de semáforo que favorece la autonomía y la autorregulación del aprendizaje antes de rec...

Esta Situación de Aprendizaje utiliza la placa Micro:bit para introducir la programación a través de retos prácticos y cooperativos, fomentando el pensamiento computacional y la resolución de problemas reales. El alumnado diseña y programa soluciones sencillas utilizando LEDs, botones y sensores, en un entorno de aprendizaje activo donde el error se entiende como parte del proceso. Se incorpora un sistema de semáforo que favorece la autonomía y la autorregulación del aprendizaje antes de rec...

proyecto final curso competencia digital B2

Situación de aprendizaje, en la que hablamos de la clasificación de animales. curso B2 En esta situación de aprendizaje, el alumnado de 3.º de primaria se convertirá en explorador del reino animal para descubrir y clasificar a los animales según sus características. A través de actividades lúdicas, observación de imágenes y videos, juegos y trabajo en equipo, aprenderán a distinguir diferentes tipos de animales según su cuerpo, hábitat y alimentación. La propuesta fomenta la curiosidad, ...

Enseñanza y curso: 1º ESO Nombre materia: Biología y Geología Nombre de la unidad: Los animales invertebrados Nombre de la Tarea: Estuduando la biodiversidad de mi localidad. Descripción: El alumnado deberá usar unas claves dicotómicas para clasificar previamente a los insectos, y de ellos seleccionar diez para, buscando información, realizar una ficha sobre cada uno de ellos, creando una mini guía de insectos de su localidad.

La lavandería escolar es un espacio educativo y funcional para el alumnado de FP Básica Específica. Se organiza en un aula-taller segura, ventilada y bien iluminada, dividida en zonas de trabajo. Cuenta con lavadoras, secadoras, mesas, planchas y materiales adaptados y accesibles. Las tareas se estructuran de forma clara mediante señalización visual y pictogramas. Se trabajan normas de seguridad, higiene y uso responsable de la maquinaria. El alumnado aprende a clasificar, lavar, secar, ...

Estudio de la materia y sus propiedades, prestando especial atención a las propiedades específicas, en concreto a la densidad. Se investigará la relación entre masa, volumen y densidad. Se utilizará los resultados para explicar fenómenos cotidianos como la flotación y el hundimiento de objetos en distintos fluidos. El enfoque combinará trabajo experimental, análisis de datos y elaboración de conclusiones científicas.

En este proyecto encontrarás todo lo necesario para poder llevarlo a cabo en tu grupo de Educación ´Física. ¡Bienvenidos al deporte de raqueta más rápido del mundo! "¡Chicos y chicas, preparad las raquetas! En esta unidad de Bádminton vamos a descubrir que este deporte es pura explosividad y reflejos. ¿Sabíais que el volante puede superar los 300 km/h? En 3º de la ESO dejaremos atrás los toques básicos para centrarnos en la táctica y el engaño. Aprenderemos a dominar la pista usando el...

En este proyecto encontrarás todo lo necesario para poder llevarlo a cabo en tu grupo de Educación ´Física. ¡Bienvenidos al deporte de raqueta más rápido del mundo! "¡Chicos y chicas, preparad las raquetas! En esta unidad de Bádminton vamos a descubrir que este deporte es pura explosividad y reflejos. ¿Sabíais que el volante puede superar los 300 km/h? En 3º de la ESO dejaremos atrás los toques básicos para centrarnos en la táctica y el engaño. Aprenderemos a dominar la pista usando el...

Reciclaje de Equipos Informáticos obsoletos

REA Para la elaboración de un Plan de Marketing

Esta situación de aprendizaje número 2 destinada para un 6º curso de Educación Primaria tiene como justificación brindar experiencias y aprendizajes motrices que contribuyen a la formación integral del alumnado. Se pretende motivarlos a tomar decisiones, resolver problemas e implicarlos en la práctica deportiva construyendo material autoconstruido mediante el reciclaje usando dichos materiales en juegos de Educación Física. Uno de los ODS a trabajar será el ODS 12. PRODUCCIÓN Y CONSUMO RESPON...

Este curso está diseñado específicamente para potenciar la autonomía personal y la autorregulación del alumnado mediante el uso de herramientas tecnológicas. Nuestro objetivo principal es transformar lo abstracto (el tiempo y las rutinas) en algo visual, tangible y predecible, reduciendo la ansiedad y favoreciendo la seguridad en el día a día escolar y familiar.

Esta SDA se ha realizado para conseguir la adquisición, desarrollo y afianzamiento del fonema /r/ tanto a nivel oral (articulación) como escrito (ortografía) esto enlazado con el área transversal de hábitos de cuidado personal.