El presente trabajo se trata de una presentación que pretende trabajar con alumnos de 6º de Educación Primaria la parábola de la "Oveja perdida".

Activitats sobre països i cultures.

La actividad creada es un cuestionario de 10 preguntas sobre los textos periodísticos, algunas con opción múltiple de respuesta y otras con respuesta de verdadero o falso. Se plantea como una actividad introductoria para detectar conocimientos previos y establecer el punto de partida a modo de evaluación inicial.

figuras geometricas

Recurso interactivo utilizado en el plan de acción tutorial del centro dentro de la línea de autoestima y autoconcepto del primer trimestre. La actividad está ideada para el tercer ciclo de primaria como última sesión para determinar en qué medida ha funcionada la sensibilización sobre este tema en el alumnado. En relación a la temporalización se enmarcaría en la sesión 10 planificada para la segunda semana de diciembre.

Los alumnos van a aprender curiosidades de los diferentes lugares y van a mejorar su competencia digital con la creación de un recurso digital.

Actividad sobre cómo realizar una actividad sobre ecosistemas

En esta actividad va destinada a alumnado de 3º de primaria con apadrinamiento de 5º. Vamos a trabajar mediante tertulias dialógicas del cuento "El Principito" contenidos transversales como: empatía, respeto, resiliencia, resolución de problemas, comprensión lectora, competencia digital, emprendimiento y creatividad. Vamos a leer el cuento mediante apadrinamiento lector (3º y 5º), dialogaremos en tertulias y anotaremos nuestras ideas para el producto final mediante OneNote con trabajo colab...

Actividad para curso CDD

RECURSO PARA TRABAJAR LAS TICS EN TERCER CICLO Y COMBINARLO CON UN APADRINAMIENTO MATEMÁTICO EN INFANTIL

Aquesta activitat està pensada per a investigar, aprofundir i consolidar les característiques de les pintures rupestres treballades en la situació d’aprenentatge “El pas del temps”. En aquesta activitat, l'alumnat té unes imatges i han de de triar la resposta o respostes en funció d’allò que se’ls demane (triar l’opció correcta, decidir si l’afirmació es verdadera o falsa, triar la imatge adequada...).

Presentació de diapositives creada per explicar a l'alumnat de 2n de primària una activitat titulada "Explorem l'entorn". Per grups, han d'utilitzar les tauletes digitals per fer fotografies a éssers vius i éssers inerts que troben a l'entorn escolar (aula, passadissos i pati). Després, han de seleccionar algunes imatges i pujar-les a un mur compartit en Whiteboard.

Fer una activitat de pilota valenciana amb infants pot ser una manera molt divertida i educativa d'introduir-los en la cultura i l’esport tradicional valencià. Una part fonamental d’aquest esport és el guant, que protegeix la mà i ajuda a colpejar la pilota. Fer un guant artesanal amb els infants pot ser una activitat manual senzilla i entretinguda.

Este recurso es un Genially creado para fomentar la expresión oral y escrita y trabajar las emociones a través de grandes obras de la historia del arte. Es un recurso muy versátil, dinámico y visual con el que se puede trabajar cualquier tipo de texto, aunque está diseñado para crear textos conversacionales (diálogos). Además, está hecho siguiendo los principios del Diseño Universal del Aprendizaje. ¡Espero que os sirva!

En este se encuentran temas relevantes al área, desarrollados durante el año lectivo 2025, se realiza un seguimiento en clases presenciales y se apoya el contenido visto en clase de forma virtual, con videos, imágenes y juegos de diferentes tipos; así como también una retroalimentación constante.

Instrucciones para la realización del proyecto "Sé listo, ahorra agua"

Infografía sobre búsqueda de información en Google Académico

Explanation and examples of daily routines

Es un juego didáctico, en concreto un juego de memoria (Memorv Primavera) que está relacionado con la primavera. Esta actividad/juego está dirigida al alumnado en general, pero en este caso se va a llevar a cabo para alumnado con diversidad funcional motórica y cognitiva. Se parte del área de Ciencias de la Naturaleza.

El documento "Programación Asignatura TIC" detalla un itinerario didáctico para la enseñanza de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en educación primaria. Incluye la temporalización de contenidos para tres ciclos educativos, abarcando desde la introducción a herramientas digitales y la programación básica hasta la creación de contenidos digitales y la programación de microcontroladores. Además, se describen las metodologías de enseñanza, como el aprendizaje por descubrimient...