Competencia Digital Docente Nivel B2

Proyecto sobre la modificación, suspensión y extinción del contrato para alumnos del módulo IPE de 1º Administración y Finanzas

En esta situación de aprendizaje, el alumnado aprenderá a gestionar el trámite de una Licencia de Actividad empresarial. Se realizarán tareas prácticas que facilite la asimilación de los contenidos. Se utlizarán diversas herramientas digitales como Padlet, foros en línea y Symbaloo.

https://view.genially.com/6745fef3ac68f49e64fa9982/interactive-content-tema-3-relajacion-curso-b1

Proyecto diseñado para alumnado de 1º curso del Grado Superior de Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos

PROYECTO DE EDIFICACIÓN

Proyecto diseñado para alumnado de 1º curso del Grado Superior de Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos

Realización de un Plan de empresa dentro del Módulo de FOL, FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL, para el segundo curso de Ciclo de Grado Superior

Situación de aprendizaje consistente en la realización de una campaña solidaria de recogida de juguetes y cuentos, llevada a cabo por el alumnado de 2º del C.F.G.S. de Educación Infantil del I.E.S. N.º 1 de Gijón, en el marco del módulo "Intervención con familias y atención a menores en riesgo social"

Trabajo guía de realización de ensayos de materiales en el laboratorio

Proyecto para el alumnado de 1º de CFGS de Radioterapia y Dosimetría

Aplicación de técnicas saludables y sostenibles

Cocina saludable y sostenible de vanguardia para trabajar con el alumnado

PASSES PER COMBINAR CORRESPONDÈNCIA

Resumen final de las actividades que se han desarrollado en el curso "competencia digital docente nivel B2"

Cuestionario sobre habilidades sociales

El siguiente proyecto "¡Construye con LEGO!" se llevará a cabo en la Unidad Didáctica "Compartimentación vertical", impartida dentro del módulo de Tecnología y Sistemas constructivos, del primer curso del CFGS en Proyectos y Dirección de Obras de Decoración, perteneciente a la Familia Profesional de Diseño de Interiores. Se trata de un paisaje de aprendizaje gamificado, donde el alumnado aprenderá a definir técnicamente la compartimentación vertical de un proyecto de interiorismo a través ...

ESTUDIO DE LA TRANSICION HASTA LA CREACION DE LA CONSTITUCION VISTO CON LOS OJOS DE FAMILIARES DE LOS ALUMNOS QUE VIVIERON LA ÉPOCA

El estudiante desarrollará una aplicación con una interfaz gráfica (GUI) que permita al usuario gestionar el inventario, registrar ventas y mostrar estadísticas básicas de la tienda. Esto incluye el diseño visual, la interacción con el usuario y la conexión con una base de datos.

Este REA se ha elaborado con la finalidad de que el alumnado una los conceptos anteriores aprendidos para plantear una aplicación web completa. Además, se pretende que el alumnado sepa plantear un proyecto de aplicación web con base de datos desde cero siguiendo una metodología apropiada.