Este recurso didáctico pertenece al ciclo medio de Técnico en Emergencias Sanitarias. Concretamente, al módulo de Intervención operativa en actividades de salvamento y rescate. El objetivo es que el alumnado, mediante actividades interactivas basadas en una simulación, repase y refuerce conceptos fundamentales.

Este recurso contiene una propuesta de actividades sobre vías de administracion y conceptos de farmacología.

Actividad innovación.

CONTENIDO PARA GRADO MEDIO TCAE. MODULO PROFESIONAL: TÉCNICAS BÁSICAS EN CUIDADOS DE ENFERMERÍA.

Actividades para repasar Signos de Compromiso Vital

movilizacion de pacientes

CICLO DE FARMACIA Y PARAFARMACIA MÓDULO: Promoción de la Salud. TÍTULO: Prevención de la enfermedad

Este REA consiste en una actividad para usarla en las clases de programación de script. Es la segunda versión porque se han añadido/modificado cosas.

Se trata de un recurso digital para practicar los diferentes grupos de condiciones o factores de riesgo y realizar una evaluación de un puesto de trabajo. Partiendo de los conceptos básicos de prevención de riesgos laborales. Basado en una serie de minijuegos offline, donde el alumnado deberá ir contestando preguntas, relacionando conceptos, ordenando contenido, para finalizar descubriendo los riesgos en una oficina, clasificándolos y proponiendo medidas de prevención. La finalidad es que e...

El alumnado a través de Aules, deberá unir los conceptos de las técnicas de prevención de riesgos laborales con su definición pertinente, ayudándose de la búsqueda y selección de información recogida en la página web del INSST. Actividad relacionada con el bloque de prevención de riesgos laborales, para ciclos formativos de grado medio. El plazo de realización es hasta el 29 de octubre a las 23.59 horas. Esta obra esta bajo una licencia" Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0...

Ciclo Medio de Cocina y Gastronomía. Módulo de pastelería.

Infografía donde se pueden ver los diferentes aislamientos hospitalarios para evitar las infecciones nosocomiales. Técnicas de aislamiento © 2025 by Remedios Rubio Correas is licensed under CC BY-NC-SA 4.0. To view a copy of this license, visit https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/

SE EXPLICA EL PLAN DE MARKETING DIGITAL Y VOCABULARIO SOBRE MARKETING DIGITAL. TAMBIÉN HAY UN ROSCO CON EL VOCABULARIO.

En esta situación de aprendizaje se plantean una serie de juegos y retos, así como vídeos explicativos con actividades asociadas, para reforzar contenidos en el módulo profesional de Primeros Auxilios de segundo curso del Ciclo Fomativo de Grado Medio de técnico en Farmacia y Parafarmacia, Esta situación de aprendizaje ha basado su estructura y parte del contenido en Proyecto EDIA. REA Formación y Orientación Laboral en Formación Profesional ("Flipped Fol"). CeDeC Autor: Antonio J. Guirao S...

La situación de aprendizaje planteada está destinada a los alumnos del módulo profesional de Primeros Auxilios que se imparte en el segundo curso del Ciclo Formativo de grado medio de Técnico en Farmacia y Parafarmacia

Este recurso contiene la Situación de Aprendizaje (SA) de la Unidad "El motor térmico. Clasificación y elementos constructivos". Incluye actividades y material para que el alumnado consiga adquirir los conocimientos básicos para la comprensión de futuras Unidades del módulo de motores de 1º de Ciclo Formativo de Grado Medio de Electromecánica de Vehículos.

En esta ficha el alumnado tiene que identificar los elementos del vehículo indicando su función y a que sistema del vehículo pertenece. Es una manera de tener un primer contacto y saber lo que sabe de los diferentes sistemas.

Situación de aprendizaje para alumnos del módulo de inglés profesional del ciclo en Gestión Administrativa (Grado Medio)

Este REA es un recurso para trabajar la educación emocional en adolescentes.

- Diagnosis en taller. - Se buscarán en internet dos averías comunes en vehículos diésel - Se creará una presentación en Power Point explicando: Causas, pruebas a realizar y piezas a sustituir. - Se comentará en el foro las averias propuestas por cada alumno y se propondrá soluciones que el alumnado considere más pertinentes a las comentadas por los compañeros.