 Materia: Aprendizaje Social y Emocional.  Nivel: 3º ESO.  Idioma: Español.  Descripción general de lo que se pretende: Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecución de los objetivos de la organización. La elección de esta temática responde a la necesidad planteada en la rutina de pensamiento, destacar importancia fundamental que el trabajo en equipo tiene en nuestra sociedad actual. La capacidad de trabajar en equipo y aplicar est...

 Materia: Aprendizaje Social y Emocional.  Nivel: 3º ESO.  Idioma: Español.  Descripción general de lo que se pretende: Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecución de los objetivos de la organización. La elección de esta temática responde a la necesidad planteada en la rutina de pensamiento, destacar importancia fundamental que el trabajo en equipo tiene en nuestra sociedad actual. La capacidad de trabajar en equipo y aplicar est...

Situación de aprendizaje con todos sus recursos (actividades, normas y rúbrica de evaluación) que permite conocer y comprender cómo se forma una DANA, de qué modo ha actuado y afectado al área metropolitana de Valencia en octubre de 2024, y qué conclusiones y actuaciones se puede tomar al respecto de cara al futuro.

Situación de aprendizaje con todos sus recursos (actividades, normas y rúbrica de evaluación) que permite conocer y comprender cómo se forma una DANA, de qué modo ha actuado y afectado al área metropolitana de Valencia en octubre de 2024, y qué conclusiones y actuaciones se puede tomar al respecto de cara al futuro.

Este material educativo digital está dirigido a adolescentes de 3º y 4º de la ESO que participan como alumnado mediador para trabajar la habilidades sociales y fomentar la convivencia positiva.

Esta Situación de Aprendizaje tiene como objetivo principal que los estudiantes exploren y expresen su identidad utilizando herramientas de Inteligencia Artificial. A lo largo del proyecto, los estudiantes crearán diferentes elementos que reflejen su personalidad única, desde la escritura creativa hasta la generación de arte visual mediante IA.

La presente Situación de Aprendizaje está destinada al alumnado de 6º de Educación Primaria. Tiene como fin que el alumnado sea partícipe en la organización del viaje fin de cuso que vamos a realizar a París. A lo largo de la Situación de Aprendizaje trabajaremos las siguientes áreas de conocimiento: - Lengua Castellana y Literatura. - Matemáticas. - Conocimiento del Medio.

Este ABP titulado "La vida sin Internet en Valladolid" es un proyecto dirigido a alumnado de 4º de ESO de la asignatura Historia. aunque , dada su naturaleza interdisciplinar, conecta perfectamente con otros cursos (por ejemplo, 2º de Bachillerato- Historia de España), e incluso otras asignaturas, dado su enfoque integrador. El proyecto original es obra de Francisco Javier Cruz Ravina. Esta es solo una adaptación para la ciudad de Valladolid. Con unos breves retoques y búsqueda de informació...

Recurso Educativo Abierto para aprendizaje en el aula del trabajo en equipo, utilizando una metodología activa y significativa con el alumnado de Formación y Orientación Laboral.

En este REA repasaremos los conceptos básicos de la programación aplicando y aprendiendo otros nuevos.

Estamos acostumbrados a trabajar con un grupo, con un alumnado que tiene muy adquirido el espíritu competitivo que nos rodea. Hoy quiero compartir una dinámica grupal que "lucha" contra dicha competitividad. Si siempre que escuchamos el juego de la silla pensamos en esas sillas musicales que hacen que cuando deja de sonar la música todos corran a la silla que está libre, en esta ocasión os presento una actividad diferente que encont´re buscando actividades para tutoría. Aquí os dejo el enla...

Es el diseño de aprendizaje basados en proyectos que van a desarrollar los estudiantes del primer ciclo de Educación Superior Tecnológica, en las carreras de Administración, Contabilidad y Computación. Sus proyectos serán de servicio social y de planes de negocios, actualmente están describiendo el concepto del producto. También se describe la socialización del proyecto.

Para el proyecto ¿Qué me cuesta? he realizado un mapa mental. Los valores y compentencias que se desarrollarán dependerán de la tarea a realizar: Conocimiento de las materias primas: "Busqueda de información" Documentación: "Trabajo en equipo" Comparar: "Competencia matemática" Tratamiento de la información y estandarización: "Compentencia digital" Realización de pedidos: "...

Recurso Educativo Abierto para 5º de EP de Lengua Castellana y Literatura que puede ser trabajado de manera interdisciplinar con la asignatura de Tecnología y Educación Plástica, Visual y Audiovisual.

Unidad de trababo sobre la negociacion

Unidad de trababo sobre la negociacion Parte II

Curso: Segundo Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Tecnologías de la Información y Comunicación 2 Tipo tarea: Individual Descripción: Clonación y mejora de un proyecto de software con Github.

El cine es el arte de nuestro tiempo y, a la vez, una de las formas de entretenimiento más compartidas por toda la sociedad. Es un instrumento de aprendizaje muy cercano a nuestros alumnos, solo hay que animarles a ver cine de otra manera. "Una clase de película" constituye una propuesta didáctica para el estudio de competencias profesionales mediante el cine. Comunicación, trabajo en equipo, negociación, toma de decisiones,... son algunas de esas competencias que pueden aprender a desarrolla...

Proyecto orientado para implicar aún más al alumnado en la defensa del medio ambiente. El proyecto tiene como producto final: museo de obras de arte con material de desecho.

Estos materiales permiten trabajar de manera amena y divertida las temáticas relacionadas con el emprendimiento y la creatividad