REA para el diseño de una aplicación natural de usuario, con procesos de síntesis y reconocimiento de voz.

Situación de Aprendizaje diseñada para la asignatura de Lengua Castellana y Literatura y dirigida al alumnado de sexto curso de Educación Primaria.

Este recurso educativo consiste en una actividad de creación de un podcast sobre los elementos químicos de la tabla periódica, dirigida a alumnos de 2º de ESO en la materia de Física y Química. Los estudiantes trabajan en grupos colaborativos, investigando sobre un elemento químico y elaborando un guion estructurado con información relevante. Posteriormente, graban y editan un podcast educativo utilizando herramientas digitales como Audacity o Vocaroo. El recurso fomenta el aprendizaje basad...

Els alumnes hauran de crear una infografia digital sobre un tema relacionat amb les instal·lacions de telecomunicacions (fibra òptica, xarxes de dades, sistemes de radiocomunicació, etc.), utilitzant eines com Canva o Genially. L'activitat es durà a terme en grups cooperatius i s'exposarà en un espai col·laboratiu com Microsoft Teams o Google Drive.

Infografía/línea del tiempo con la secuenciación de las tareas a realizar en el análisis de la cuenta de pérdidas y ganancias para el plan de marketing.

La presentación de la tarea sería la portada con la explicación de la escape room. Luego, se presentan las seis pruebas que se les plantean y que deben resolver en grupos y con la ayuda de las herramientas digitales para obtener el código final necesario para recibir el video del truco de magia. Por último tienen que realizar el paso final para entregar el código y poder recibir el video.

Instrucciones para el trabajo de investigación en equipo, donde se expondrán e interpretarán los medios de cultivos típicos de microbiología e higiene de los alimentos. Asimismo, la selección de información con evidencia científica se seleccionará a través de la participación en el foro.

Recurso educativo para Lengua Castellana y Literatura en 4ºESO centrado en la lectura de la obra Los girasoles ciegos, de Alberto Méndez, elaborado en el marco del curso CDD B2 en marzo 2025.

Este proyecto, dirigido a 1º de ESO en la asignatura de Oratoria y Debate, tiene como objetivo potenciar la expresión oral, la creatividad y el trabajo en equipo a través de un Concurso de Doblaje. A lo largo del proceso, los estudiantes analizarán anuncios publicitarios, adaptarán guiones, ensayarán y grabarán sus voces, culminando con la edición de un vídeo doblado. Además, desarrollarán competencias clave como la comunicación lingüística, la iniciativa personal y el uso responsable de herr...

Situación de aprendizaje que emplaza al alumnado a indagar sobre esta integrante del clan de los homínidos que vivieron en la Sima de los Huesos (Atapuerca), afectada por un problema cráneo encefálico de nacimiento, pese a lo cual pudo vivir una década, gracias a la solidaridad y el altruismo de su comunidad.

En este proyecto colaborativo los alumnos del 3º ciclo de Primaria aprenden a navegar seguros por Internet mientras realizan una serie de tareas en formato digital que les llevará a la elaboración de un producto final en forma de muro interactivo.

Este proyecto no solo facilita el desarrollo físico y el aprendizaje de juegos y deportes, sino que también ofrece una experiencia completa en trabajo en equipo, reflexión y autoconocimiento. La integración de juegos y deportes permite al alumnado desarrollar tanto habilidades motrices como competencias sociales, esenciales para su crecimiento integral.

Situación de aprendizaje en que el alumnado desarrolla competencias digitales y comunicativas que hace que se implementen las destrezas y herramientas necesarias para que su proceso de enseñanza y aprendizaje sea integral, teniendo en cuenta el trabajo en pequeño grupo, la investigación, la organización de contenidos y la exposición con apoyo de presentación digital.

 Materia: Aprendizaje Social y Emocional.  Nivel: 3º ESO.  Idioma: Español.  Descripción general de lo que se pretende: Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecución de los objetivos de la organización. La elección de esta temática responde a la necesidad planteada en la rutina de pensamiento, destacar importancia fundamental que el trabajo en equipo tiene en nuestra sociedad actual. La capacidad de trabajar en equipo y aplicar est...

 Materia: Aprendizaje Social y Emocional.  Nivel: 3º ESO.  Idioma: Español.  Descripción general de lo que se pretende: Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecución de los objetivos de la organización. La elección de esta temática responde a la necesidad planteada en la rutina de pensamiento, destacar importancia fundamental que el trabajo en equipo tiene en nuestra sociedad actual. La capacidad de trabajar en equipo y aplicar est...

Situación de aprendizaje con todos sus recursos (actividades, normas y rúbrica de evaluación) que permite conocer y comprender cómo se forma una DANA, de qué modo ha actuado y afectado al área metropolitana de Valencia en octubre de 2024, y qué conclusiones y actuaciones se puede tomar al respecto de cara al futuro.

Situación de aprendizaje con todos sus recursos (actividades, normas y rúbrica de evaluación) que permite conocer y comprender cómo se forma una DANA, de qué modo ha actuado y afectado al área metropolitana de Valencia en octubre de 2024, y qué conclusiones y actuaciones se puede tomar al respecto de cara al futuro.

Este material educativo digital está dirigido a adolescentes de 3º y 4º de la ESO que participan como alumnado mediador para trabajar la habilidades sociales y fomentar la convivencia positiva.

Esta Situación de Aprendizaje tiene como objetivo principal que los estudiantes exploren y expresen su identidad utilizando herramientas de Inteligencia Artificial. A lo largo del proyecto, los estudiantes crearán diferentes elementos que reflejen su personalidad única, desde la escritura creativa hasta la generación de arte visual mediante IA.

La presente Situación de Aprendizaje está destinada al alumnado de 6º de Educación Primaria. Tiene como fin que el alumnado sea partícipe en la organización del viaje fin de cuso que vamos a realizar a París. A lo largo de la Situación de Aprendizaje trabajaremos las siguientes áreas de conocimiento: - Lengua Castellana y Literatura. - Matemáticas. - Conocimiento del Medio.