Enlace al canva con una pequeña explicación de como se guarda el audio en formato digital y un ejercicio de creación de un anuncio para radio o podcast

El recurso plantea la realización de un proyecto que consiste, en un primer momento, en buscar información precisa y detallada en torno a determinados tópicos literarios entendidos como ejes temáticos vertebrados de diferentes composiciones, no solo literarias, sino también plásticas y musicales, propias de los Siglos de Oro que estudian los alumnos de 3ºESO. El objetivo final, una vez recabada la información precisa y una vez elaborado un primer guion revisado por el profesor/a, es crear un ...

En esta actividad los niños y niñas van a reproducir onomatopeyas, palabras o incluso frases sencillas del cuento de Alicia en el país de las maravillas, dependiendo de la competencia lingüística que tenga cada alumno/a. Estos sonidos tendrán como referente la película de Alicia en el país de las maravillas. Forma parte del Programa de Estimulación del Lenguaje Oral (PELO)

Los alumnos se convertirán en periodistas que tienen la capacidad de viajar en el tiempo. Viajarán al periodo de la Segunda Guerra Mundial para entrevistar a personajes participantes en ella con el fin de crear un artículo de periodístico de alta calidad pues son testigos de los hechos de una manera directa que no pueden revelar.

• PODCAST (Una cunya de ràdio-Fem un anunci) • L’alumnat de 3r ESO, mitjançant la radio del centre situada al departament de música treballarà les competències comunicatives. Utilitzaran 8 sessions sobre creativitat, música i noves tecnologies. Treballant habilitats del segle XXI com la competència digital i el treball col·laboratiu vinculant-se a l’ODS 3 sobre benestar. Faran el registrament d’un anunci publicitari o cunya de radio de temàtica lliure amb utilitzant el programa AUDACITY. (c...

Este recurso está diseñado para alumnado de competencia comunicativa en inglés de 4º de ESO. El principal objetivo de este recurso es desarrollar las competencias digitales del alumnado a la vez que ponen en práctica vocabulario relacionado con la comida mediante la creación de una receta. El alumno tendrá que elegir un plato típico y crear contenido digital como un podcast o video mientras describen la receta.

Tasca oral per a implementar també la Competència Digital.

Es tracta d'un recurs per a l'alumnat. Es donen les directrius per que elaboren un Podcast (rols, temàtiques, recerca d'informació, guió, etc)

Aquest és un recurs educatiu destinat a alumnat de 3r d'ESO de l'àrea de Valencià: Llengua i Literatura . L'objectiu del recurs és que l'alumnat elabore un pòdcast literari sobre una lectura obligatòria.

Aquesta és una presentació que conté els passos necessaris per tal de dur a terme un projecte de radioteatre en format digital destinat a alumnat de 1r de Batxillerat.

Aquesta activitat està dissenyada per a alumnes de 4t d’ESO i combina el treball sobre els valors humans amb l’ús d’eines digitals. L’alumnat reflexiona sobre valors com la solidaritat, l’empatia o el perdó, relacionant-los amb la visió cristiana, i crea un pòdcast breu que posteriorment es publica en la plataforma Aules. Es tracta d’una proposta basada en metodologies actives, que fomenta l'expressió oral, el treball cooperatiu i la competència digital.

Presentació en pdf d'un projecte de recerca i creació digital dirigit a alumnes de 1r de Batxillerat que cursen l'assignatura d'anglés com a llengua estrangera. En grups petits, els alumnes han de seguir una sèrie de passos indicats per fer una recerca sobre un desastre natural, crear una història de ciència ficció inspirada en el fenomen escollit i produir un episodi de podcast narrant la seua història. Recursos complementaris mínims: - Accés a Internet i dispositiu mòvil o ordinador. - ...

La presente SdA pretende fomentar la creatividad y un acercamiento a la cultura andalusí, especialmente en lo relativo al arte. Del mismo modo, creemos que se puede prestar a realizar agrupamientos en el aula heterogéneos, que vinculen alumnado de toda índole y creen sinergias de aprendizaje beneficiosas.

Se usa un PowerPoint dirigido al alumnado de 3º de ESO que cursa inglés avanzado. Mediante la lectura del principio de una novela policíaca, el alumnado debe dramatitzar una diálogo para grabarlo en MP4 y enviarlo por Aules, escribir una carta y después grabarla como un podcast También enviarlo a través de la plataforma y, por último, buscar información en internet relativa al contexto socioeconómico e histórico de la novela para responder a distintas cuestiones. Las respuestas a dichas cue...

El alumnado pondrá en práctica todas las habilidades teóricas del teatro romántico realizando un pódcast sobre la obra Don Juan Tenorio. Para ello facilitamos unas pautas sencillas y asequibles que facilitarán la ejecución de la actividad, así como los recursos web donde apoyarse en la parte técnica.

"Portraits francophones" En esta situación de aprendizaje, los alumnos de B2 crean un podcast sobre una personalidad del mundo francófono. A través de la investigación, la redacción de un guión y la grabación, desarrollan sus competencias comunicativas orales y escritas, sus competencias interculturales y sus competencias digitales en producción de audio. Este proyecto de inmersión anima a los estudiantes a explorar la diversidad del mundo francófono mientras perfeccionan su dominio del ...

CREACIÓN DE CONTENIDO AUDIOVISUAL: PODCAST ESCOLAR A PARTIR DE PLATAFORMA TEAMS

La realización de podcasts sobre la interpretación musical basada en los análisis de las obras. A través de este proyecto se pretende como objetivo, desarrollar la competencia digital y musical, con la creación de podcasts, vinculando las interpretaciones musicales junto con el análisis de las diferentes obras. Nivel al que va dirigido: 3º a 6º de Enseñanzas Profesionales de Música.

Con motivo del 11F, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, el grupo de 4º ESO desarrolla una actividad de aprendizaje por proyectos. Se trata de un trabajo por parejas pero autónomo a través de la plataforma Aules. La profesora es una guía al proceso, pero es el alumnado, mediante las diferentes herramientas creadas para facilitar el camino, los que deben ayudarse, el trabajo colaborativo digital es clave para la mejora. Hay que tener en cuenta que se disponen de cuatro horas ...

Con motivo del 11F, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, el grupo de 4º ESO desarrolla una actividad de aprendizaje por proyectos. Se trata de un trabajo por parejas pero autónomo a través de la plataforma Aules. La profesora es una guía al proceso, pero es el alumnado, mediante las diferentes herramientas creadas para facilitar el camino, los que deben ayudarse, el trabajo colaborativo digital es clave para la mejora. Hay que tener en cuenta que se disponen de cuatro horas ...