Se trata de un Proyecto de Estadística con el que los alumnos podrán adquirir conocimientos básicos de estadística. En él se fomenta el trabajo cooperativo y, a su vez, se busca que mejoren sus habilidades digitales, pues en él deben crear contenidos digitales, buscar y seleccionar información digital y poner en práctica la comunicación entre compañeros, o con los docentes, a través de las herramientas colaborativas y de comunicación que ofrece la Administración educativa.

ESCALAS Y PORCENTAJES

El mundo que nos rodea está lleno de datos que podemos utilizar para conocerlo mejor, la estadística nos ayuda y enseña cómo tratar esos datos y nos proporciona mucha información, solo tenemos que investigar un poco, solo tenemos que convertirnos en.....¡Detectives de Datos!

Este recurso se crea como Situación de Aprendizaje para que el alumnado de 1.º ESO entienda la aplicabilidad de la estadística. Se indican todos los conceptos que deben conocer para realizar el proyecto, así como las pautas del mismo.

Estadística amb EXCEL

Este proyecto no solo permitirá conocer la vida y aportaciones de mujeres científicas, sino que también enseñará al alumnado el uso adecuado de la inteligencia artificial (IA) como herramienta de apoyo para investigar, organizar y mejorar la información obtenida. Así, los estudiantes aprenderán a utilizar la IA de forma responsable y crítica, potenciando su creatividad y habilidades digitales mientras reflexionan sobre la igualdad de género en la ciencia.

Este proyecto tiene como objetivo principal acercar al alumnado de 1º de ESO al método científico de manera práctica, lúdica y significativa. Para ello, se utilizarán caramelos M&M como material manipulativo, lo que facilita la comprensión de conceptos abstractos a través de la experimentación directa. Se realiza de forma interdisciplinar con la materia de Biología y Geología. La actividad consiste en que los estudiantes formulen una hipótesis sobre la distribución actual de colores de lo...

Con este recurso aprenderás a elaborar una planificación básica de gastos para un viaje al extranjero. Después, esta planificación y una descripción básica del país que vas a visitar se las presentarás al resto de tus compañeros. UN VIAJE MATEMÁTICO © 2025 by Rocío Serrano Alonso is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International

UDI Ahorrar al repostar para Matemáticas en 1º ESO. Se pretende: Información sobre las diferentes fuentes de energía para mover un coche. Investigación del coste de cada una. Marcas y modelos de coches que utilizan cada una. Realizar un dossier de forma colaborativa usando Documentos de Google.

Ús de l'Estadística per a mesurar la felicitat i la qualitat de vida amb ferramentes digitals. Matemàtiques 1r ESO / Bloc Estadística i Atzar

SDA donde se trabajan las proporciones y los porcentajes utilizando recetas de cocina y sus ingredientes.

Descubriendo el mundo a través de los datos es un recurso educativo donde trabajamos en un proyecto de estadística de la especialidad Matemáticas y un nivel de 1º de ESO.

Situación de aprendizaje para matemáticas de 1º ESO. Está contextualizada en la preparación de una fiesta, donde se trabajarán problemas de números enteros, fracciones, proporcionalidad, porcentajes y el SMD. Como producto final el alumnado deberá crear una Escape Room contextualizada llamada "Desbloquea la fiesta", cuyos retos serán problemas similares a los trabajados durante toda la SdA.

En esta situación de aprendizaje, el alumnado de 1º ESO de Matemáticas aplica los números decimales al contexto de la nutrición y de la economía con el fin de elaborar un menú saludable y económico.

En esta situación de aprendizaje vamos a conocer cómo funciona, de forma muy básica, la IA (Inteligencia Artificial). Partiendo de los conocimientos básicos del alumno. Vamos a entrenar a la máquina "LearningML" para que reconozca cuál es la operación con la que se resuelve un problema. Esta actividad es también una oportunidad para que los alumnos analicen los problemas con los que han trabajado hasta ahora, reconociendo patrones que se repiten en los problemas (palabras, nexos, formas de pr...

TÍTULO: ¿Jugamos con los números? Diseñamos nuestro propio sudoku. CENTRO DE INTERÉS O TEMÁTICO: En la evaluación inicial se ha detectado que la mayoría del grupo tiene muchos problemas de cálculo y que se muestran muy apáticos cuando realizan ejercicios tradicionales. Por ese motivo he pensado diseñar una Sda o proyecto donde a través de juegos los alumnos practiquen y mejoren este aspecto. NIVEL: 1ºESO. Esta Sda se puede adaptar a cualquiera de las unidades de números fácilmente, pero...

- La temática del proyecto: Introducir al alumnado en el mundo de la ciencia, teniendo en cuenta lo diversa que es. Un científico suele trabajar con cantidades enormemente grandes o enormemente pequeñas por lo que es necesario usar una misma notación de manera uniforme en el mundo científico. - Nivel al que va dirigido: 1ºESO - Temporalización aproximada: 2 semanas (8 sesiones) - Materia: Matemáticas - Idioma: Castellano - Descripción general de lo que se pretende que el alumnado aprenda...

Situación de aprendizaje de fracciones navideñas

Situación de aprendizaje "Fracciones navideñas"

En esta SdA trabajamos la divisibilidad de números naturales con conceptos que ya han conocido durante la etapa Primaria y la importancia del desarrollo sostenible. Se introducirán conceptos nuevos como número primo o descomposición factorial que implicarán el aprendizaje de procedimientos cuyo dominio será clave para toda la etapa Secundaria. Para ello el alumnado simulará una planta de reciclaje en el centro: elaborarán carteles solicitando residuos, en un dossier digital recopilarán inform...