Este recurso educativo permite a los estudiantes explorar diferentes estilos musicales a través de la guitarra. Se estructura en varias sesiones didácticas que incluyen composición, improvisación y grabación. A lo largo del proyecto, los alumnos desarrollarán su creatividad y sensibilidad musical mientras trabajan con herramientas digitales como MuseScore, DALL-E y Genially.

En esta secuencia didáctica dirigida al alumnado de sexto de primaria para la materia de Educación ar´tística, se crearán un conjunto de actividades para trabajar plástica y música bajo un enfoque globalizado donde el alumnado desarrolle además de las destrezas propias del curriculum de educación artística, la compentencia digital. Creando habilidades para transformar y desarrollar contenido digital para compartir con sus iguales. Por otro lado, este recurso estará orientado a realizar una te...

Proyecto para 5º de Primaria en el los alumnos descubrirán algunos aspectos de las músicas de otras culturas.

Durante esta situación de aprendizaje investigaremos sobre los instrumentos musicales, su clasificación en familias y características más representativas de ellas. El alumnado practicará sobre los nuevos saberes que se vayan trabajando. Se realizará la construcción de un instrumento musical con materiales reciclados. Además, el alumnado se agrupará por parejas para realizar una pequeña investigación sobre un instrumento musical, previamente elegido (no se repetirán dentro de la clase) y reali...

En este proyecto, basado en la SdA "FORMEMOS UN CORO", se explorará la sinergia entre la formación de un coro escolar y las tecnologías. La finalidad es integrar herramientas digitales de manera creativa para mejorar la práctica musical y acercarnos de esta forma a las demandas actuales del alumnado.

UNIDAD LA MAGIA DEL FLAMENCO

Adjunto el blog de Juan José Giner Cervà con varios artículos y enlaces sobre educación musical y software libre: http://ginercerva.blogspot.com.es

Blog personal de Juan José Giner Cervà en el CEIP Sant Miquel de Tavernes de la Valldigna (Valencia)

Blog personal de Juan José Giner Cervà en el CEIP Sant Miquel de Tavernes de la Valldigna (Valencia)

La ansiedad escénica musical (AEM) es la aprensión ante la interpretación musical en público. Es padecida por un elevado número de músicos, a la vez que diversos estudios recogen el interés de los músicos en formación por una guía y orientación que les ayude a hacerle frente. Las diversas legislaciones educativas recogen la necesidad de fomentar iniciativas que contribuyan a estimular el hábito de la interpretación en público, así como la capacidad de expresarse correctamente. El estado actua...

Recurso educativo Abierto para la enseñanza del Flamenco en el Tercer Ciclo de Educación Primaria. Primeros pasos en el compás de los palos básicos, algo de historia, artistas, vocabulario y juegos relacionados con el Flamenco.

https://mariajesusmusica.wordpress.com

Dada la diversidad cultural existente, no puede hablarse de un folclore musical español y las músicas tradicionales de cada una de las regiones y zonas del país ofrecen características bien diferenciadas. El proyecto tratará de que sean los alumnos los que se acerquen al folclore español a través de su investigación y exposición. Comenzaremos con un video o quizá una lluvia de ideas de lo que significa para los alumnos el folclore y qué es lo que saben del folclore español. Después de vis...

Blog de música del IES Pando, de Oviedo

Aplicación Flash inspirada en el juego de TV Jeopardy. Siguiendo las instrucciones de la página CanalTIC, elaboré, en su momento, un jeoQuiz para el tercer ciclo en Educación Musical. Eso sí, las preguntas están redactadas en gallego. Si alguien está interesado, en este enlace puede acceder a los archivos. Con la herramienta JQuiz del programa hot potatoes, se pueden cambiar las preguntas del archivo jquiz.jqz, y adaptar el juego a nuestro gu...