Sin lugar a dudas, lo más importarte de kIDSmartpen es que provoca que el alumno se divierta mientras aprende.Con sólo tocar el lápiz, es posible escuchar una palabra en los idiomas que necesite, grabarla para analizar su nivel de pronunciación,leer un cuento de manera interactiva, jugar mientras aprende el abecedario… La finalidad principal de este grupo den trabajo era convertir el Kidsmartpen en una herramienta eficaz en manos de los docentes para llevar a cabo los procesos de ense...

Con este grupo de trabajo pretendíamos iniciarnos en el nuevo Método ABN, nuevo para nosotros ya que lo desconocíamos. Nos gustaría decir que las expectativas se han cumplido, hemos conocido qué es, las características generales del método, los pilares en los que se fundamenta, los recursos que utiliza para desarrollar la metodología abierta del número y los procedimientos y estrategias mas empleadas para su evaluación. La motivación de los participntes de este grupo ha sido muy alta, ello s...

El grupo de trabajo “Contarte un cuento”, surge del interés de siete docentes del centro, 6 de educación infantil y una de educación primaria del colegio Santiago Ramón y Cajal de Ceuta. Hemos observado que nuestro alumnado cada día más, presenta un déficit en la adquisición del lenguaje (escaso vocabulario, dificultad para la expresión y la comprensión, etc). Esto es debido a que la gran mayoría del alumnado tiene como lengua materna “el dariya” y usan esta lengua de origen en su entorno fa...

Presento mi REA de los medios de transporte dirigido a Educación Infantil/Primaria. El programa que he usado para crear este recurso ha sido Prezi. http://prezi.com/zsfjutb_a1xk/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

Mapa conceptual de mi futuro REA, orientado a niños y niñas del 2º ciclo de Educación infantil, más concretamente de 4 años. Será bilingüe euskera/castellano. http://prezi.com/yyrxfa8wjbdy/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

Link del mapa conceptual del REA Los colores en educación infantil. https://cacoo.com/diagrams/YhnmquQcJEoAkQF6 Un saludo.

Juego interactivo "Pantallita". Juego interactivo para el aprendizaje y práctica de contenidos del currículo de Educación Infantil. Se trabajan todas las áreas con diferentes actividades y niveles de dificultad. Incluye vídeos. Ideal para los niños de Educación Infantil y NEE. ENLACE

Juego interactivo "la flor de las letras". Ganador 1er premio Internacional de Fundación Telefónica para el aprendizaje de la lectoescritura, ideal para Educación Infantil y NEE. ENLACE

Hola, Comparto aquí el PORTFOLIO de AULA que he creado para el curso de PORTFOLIO en el INTEF (sept-nov 2016). http://5infantilcolejacinto.blogspot.com/ Se trata de un portfolio para una clase de Educación Infantil, en concreto la clase de 5 años. NO se trata de un portfolio del profesor, que muestre sus trabajos y su experiencia, como muchos otros portfolios docentes. ¿Cuál es el sentido y la utilidad de este portfolio? Se utilizará como : - elemento para los alumnos, para que ellos pu...

Estructura y organización: El REA “Discriminación auditiva de los animales” es un conjunto de actividades jclic dirigidas al alumnado escolarizado en educación Infantil; los contenidos que trabaja son los sonidos de los animales; los objetivos que pretende son la discriminación auditiva, la asociación sonido-imagen, la memoria secuencial auditiva de 3 elementos, la identificación sonido-ruido y la memoria auditiva; las actividades están bien secuenciadas y el mismo programa emite un “inform...

Proyecto completo y terminado sobre "Mi cole Delicias" en el curso escolar 2015-16 por alumnos de Educación Infantil 4 años. Ceip Delicias. Cáceres

Somos Maories se trata de un proyecto para Educación Infantil que intenta fomentar la interculturalidad y la multiculturalidad. Con él se busca que los alumnos de 4 años conozcan una cultura muy distinta y lejana a la suya y en base a eso fomentar el respeto y la tolerancia hacia los demás. Además, en el proyecto, la comunicación es muy importante, y no sólo la verbal, ya que gracias a esta cultura los alumnos parenden qué importante es ...

Trabajo sobre el proyecto de "Los perros" desarrollado en un centro público de Cantabria. Se desarrollo en el segundo ciclo de Educación Infantil, en el tercer nivel (cinco años).

En este proyecto de la prehistoria hedescrito (entre otros) los siguientes elementos: producto final deseado, justificación, secuencia detallada de actividades, indicadores de éxito,estrategias de evaluación y mecanismos de recogida de datos. Espero que este proyecto sirva de modelo o ejemplo para otros docentes que quieran trabajar este tema. Un saludo compañeros.

Proyecto fin de curso Mobile Learning y Realidad Aumentada en Educación. Presentación en prezi. El proyecto tiene como objetivo elaborar vídeos de cuentos y canciones infantiles signados en Lengua de Signos Española. A estos vídeos se podrá acceder a través de pegatinas con imágenes activadoras de auras que se colocarán en los libros de cuentos y canciones infantiles de la Biblioteca. También se podrá acceder a es...

En el último trimestre del curso, con el objetivo de trabajar el anuncio publicitario como tipo de texto, nos planteamos montar un mercadillo. Los productos que se anuncian son manualidades realizadas en el colegio para así entender verdaderamente cual es el significado de la publicidad. El dinero recaudado es donado a una ONG. Participa toda la comunidad escolar y agentes externos. Las áreas implicadas son matemáticas, sociales, lengua, plástica, tutoría…es un proyecto global que implica t...

Recursos que nos permite descubrir la mezcla de los colores,

Proyecto Vamos al Espacio, destinado a niños y niñas de Educación Infantil, 5 años. Realizado por maestros del CEIP Villar Palasí, de San Fernando de Henares (Madrid)

Se trata de un proyecto con el que pretendo que los alumnos de Educación Infantil amplíen sus conocimientos sobre los animales de compañía y sus características. Observando, explorando, investigando, reflexionando y comunicando contenidos relacionados con las costumbres de los animales, sus formas de vida, su alimentación, sus formas de desplazamiento y su gran contribución a la vida de los seres humanos.

2.- PRODUCTO FINAL: elaboración del libro de los cuentos que las familias (abuelos) han contado en el aula, pero con un final diferente al cuento original.Luego se podrá observar en nuestra biblioteca de aula y también prestar al resto de las clases para que disfruten y valoren nuestro trabajo, así como publicar en el blog de aula. 3.- CONTEXTO Y JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO EN RELACIÓN CON LAS CCBB, EL CURRÍCULO Y LAS NECESIDADES E INTERES...