Infografía para realizar un Booktuber para el nivel de 2º ESO

Recurso dirigido a una alumna con necesidades educativas especiales, que persigue la finalidad de conocer los alimentos básicos de la vida cotidiana además de reforzar el uso y diferenciación de los verbos querer y tener en oraciones sencillas a través del comunicador.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Actividad de refuerzo  de las formas verbales para alumnado de primaria, con diferentes ritmos y necesidades. Este participa en una dinámica de preguntas y respuestas sobre las verbos, adaptadas a sus niveles curriculares. Esta actividad se lleva a cabo mediante genially. LINK: https://view.genially.com/67fa970890b99c4c1efe7113/interactive-content-pokeverbos LICENCIA:   Con esta licencia se pretende permitir el uso comercial del recurso, la dist...

JUEGO INTERACTIVO PARA NIÑOS DE LA ETAPA DE INFANTIL 2º CICLO (3-5 AÑOS) PARA REPASAR EL CONTENIDO DE LOS 5 SENTIDOS MEDIANTE UN QUIZ DE DIBUJOS SIMBÓLICOS DE TACTO, OÍDO, GUSTO, OLFATO Y VISTA. LOS NIÑOS/AS TENDRÁN QUE SELECCIONAR EL DIBUJO RELACIONADO CON EL SENTIDO PARA PODER PASAR A LA SIGUIENTE PANTALLA; SI SE EQUIVOCAN SE ABRIRÁ UNA COMPUERTA QUE LES LLEVARÁ DE NUEVO A LA PREGUNTA.

Per a visualitzar l'activitat interactiva sobre consciència fonològica es pot fer click al següent enllaç: https://view.genially.com/67f68f060f74f3a252075dd4/interactive-content-endevines Una manera divertida i visual de fer una activitat de forma autònoma i autocorrectiva. 

Los alumnos y alumnas de 1.º de Primaria van a realizar un quiz sobre la naturaleza.

Este proyecto educativo está diseñado para el alumnado de 3º de Primaria y forma parte del producto final del curso de Competencia Digital Docente (nivel B2). Tiene como objetivo principal el desarrollo de la competencia digital del alumnado mediante actividades creativas, reflexivas y adaptadas al nivel, utilizando herramientas como eXeLearning y SchoolAI. A lo largo del proyecto, el alumnado: Reflexiona sobre su comportamiento en Internet y la importancia de la identidad digital. Aprende...

https://www.canva.com/design/DAGfeogeQnY/gH5ULYG7jt3ERwEcVvTJQg/view?utm_content=DAGfeogeQnY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h8eacd66f65

Para ver la actividad interactiva sobre el cuento gamificado, se puede hacer click sobre el siguiente enlace:   https://www.canva.com/design/DAGkCNgYwII/NIDHhGyusMR9jdfGOe6GzA/view?utm_content=DAGkCNgYwII&utm_campaign=share_your_design&utm_medium=link2&utm_source=shareyourdesignpanel Se trata de una actividad gamificada es ideal para Segundo de Primaria que combina lectoescritura, competencias digitales y trabajo colaborativo. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Misión: Cuentos Perdidos del Rei...

Aprenderemos técnicas y estrategias para desarrollar personajes, tramas, y mundos ficticios. Exploraremos la estructura narrativa, el diálogo...

A través de una presentación con recursos visuales, el alumnado desarrollará la toma de decisión de los recursos que ofrece el centro para su futuro, desarrollando el autoconocimiento como una de las habilidades relacionadas en la búsqueda de salidas profesionales y selección de la profesión más adecuada a su elección. La actividad fomenta la independencia en la búsqueda de recursos, además de fomentar el pensamiento crítico.

El alumnado deberá de realizar un video de 2 minutos de duración donde deben demostrar su nivel en el arte de saltar a la comba. https://www.canva.com/design/DAGkJjsLdjE/vQy5r_HbGAn-7AJAx7RIhA/view?utm_content=DAGkJjsLdjE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h4f8234c4ed

https://create.kahoot.it/share/la-prehistoria-y-la-edad-antigua/d504e5c7-a3dc-4f0f-b328-d043f0aebbfa

SdA completa Temporalización de actividades Instrumentos de evaluación Seguridad Digital Tratamiento de la información Créditos

En esta primera actividad, trabajaremos el vocabulario de los animales de la granja. Para completar la actividad, tendréis que seguir los pasos: 1. Observar el animal y decir su nombre. 2. Escribir el nombre del animal de forma correcta. 3. Leer el nombre del animal. 4. Encontrar el animal pedido en la granja.

En este recurso encontramos la presentación de la actividad a realizar "Guías por un día" donde nuestros alumnos se convertirán en guías turísticos de la ciudad de Valencia y tendrán que explicar las principales características de los monumentos del centro de la ciudad.

A través de una presentación con recursos visuales, el alumnado desarrollará la toma de decisión de los recursos que ofrece el centro para su futuro, desarrollando el autoconocimiento como una de las habilidades relacionadas en la búsqueda de salidas profesionales y selección de la profesión más adecuada a su elección. La actividad fomenta la independencia en la búsqueda de recursos, además de fomentar el pensamiento crítico.

Cartel explicativo de una SA destinada a la creación de un circuito de fuerza por parte del alumnado de 4º de ESO.

Presentación de la primavera para alumnado de un CEE

Proyecto para la creación de un avatar