Proyecto dirigido a alumnos con necesidades educativas especiales de la ESO, orientado al uso de medios tecnológicos bajo la guía del especialista en Pedagogía Terapéutica, con el objetivo de fomentar el aprendizaje inclusivo y el desarrollo de competencias digitales.

Este proyecto tiene como objetivo que los estudiantes se familiaricen con los textos sagrados de diversas religiones y que comprendan los valores éticos que estos textos promueven. A través del uso de herramientas digitales, los estudiantes investigarán, analizarán y reflexionarán sobre los textos sagrados, desarrollando así una comprensión más profunda de las enseñanzas religiosas y su relevancia en el contexto actual.

Con el auge del aprendizaje online existen una gran cantidad de recursos educativos en la web, disponibles para utilizar en nuestros clases, por lo que ya no es necesario crear todo desde cero. Sin embargo, el desafío central está en, ¿Cómo hacer para no inundar a los alumnos con una oleada de información y poder presentársela de manera organizada y estructurada? Para ello, resulta necesario una estrategia que pueda ayudar a filtrar la avalancha de contenidos, con el fin de agregar valor al ...

Aquí encontraremos la definición y bondad de las Narraciones Digitales http://narracionesdigitalesymas.blogspot.com.co/

Algunas ideas sobre competencias digitales y autoevaluación en:http://lclensecundaria.wordpress.com/2014/06/03/sobre-competencias-digitales/

AUTOEVAUACIÓN ¿Cómo puedes mejorar tu competencia digital? Antes de realizar la lectura del cuadro expuesto en la parte inferior me permito considerar que la competencia digital no consiste solo en la enseñanza mecánica de habilidades en el manejo de computadores (Rafael Casado). Tengo que aprender a moverme en la red, buscar y encontrar información, clasificarla para incorporar, adoptar y adaptar los conocimientos para adquirir una mejor competenc...

Presentación de proyectos de lengua usando Moodle. La plataforma digital nos permite englobar y mejorar proyectos que ya se realizaban en clase de forma tradicional, innovando así en el ámbito del aprendizaje de lenguas. Reflexión sobre la incorporación de la evaluación online para completar la evaluación integral del alumno.

El objetivo de este módulo formativo es conseguir integrar lasTICde una manera eficiente en nuestra tarea docente, aprovechando todo el potencial que nos ofrecen para que nuestros alumnos y alumnas alcancen los objetivos de aprendizaje marcados. A través de una serie de propuestas didácticas verás ejemplos con contenidos curriculares concretos, dónde aprenderás cómo aplicar los recursos TIC mediante la estrategia metodológica más ...

Selección de recursos digitales para el aprendizaje.

En este artículo se presenta una panorámica general sobre los nuevos dispositivos digitales, especialmente tablets y sus posibilidades en el ámbito educativo.Decidir incluir estos dispositivos en el trabajo diario de aula no es una decisión sencilla. En este artículo se desarrollan diversas opciones, posibilidades y algunas de las dificultades.

Wattpad es una herramienta gratuita que cuenta con una colección ilimitada de libros gratuitos y autores populares. A través de esta aplicación los usuarios además de leer en línea sus publicaciones favoritas también podrán crear una lista de sus autores, lecturas destacadas y compartirlas online con el resto de la comunidad lectora.

Proyecto "Un ABP para aprender ABP" enriquecido con TIC. Una nueva entrada de blog "Cacharros, cachivaches y artefactos digitales". Con esta actividad de incorporar herramientas virtuales al proyecto me doy cuenta de la potencialidad que tienen las TIC para crear recursos didácticos y coadyuvar al aprendizaje de diferentes tópicos. Por otro lado, me percato que el curso ABPmooc me ha llevado de la mano, paso a paso, para enriquecer y robustecer este proyec...

Artículo deMatt Renwick. 1 deAgosto, 2014. Publicado enConnected Leadership,Voices,Web Tools That Deepen Learning.Adaptado deDigital Student Portfolios: A Whole School Approach to Connected Learning and Continuous Assessment, porMatt Renwick (Powerful Learning Press, 2014)

Una de las actividades educativas que nos permiten poner a prueba el trabajo en equipo, los distintos tipos de inteligencias y habilidades de nuestros estudiantes es la creación de Revistas o Diarios.

http://abp88005.blogspot.com/2014/05/autoevaluacion-y-reflexion-de-mis.html

Blog de Miriam Leirós, que ofrece numerosos recursos para las distintas áreas de primaria, muy interesantes para trabajar con el alumnado. Licencia CC BY

MI PROTOTIPO revisión con herramientas digitales. Las revisiones irán en color rojo. Título del proyecto : Mis animales preferidos Modalidad y etapa educativa. 1º Ciclo de la ESO Perfil de los estudiantes: Edades 12 y 13 años. Vinculado a contenidos deLengua Castellana y Literatura, Lenguas Extranjeras, Ciencias Naturales, Tecnología, Matemáticas. Producto final Inicio colección seres de los cinco reinos, multilingüe para...

Se trata de un recurso para iniciar al alumnado en el trabajo con algunas herramientas digitales de tratamiento de la imagen.

En una sociedad cada vez más tecnológica, laconvivencia en el aula entre elementos tradicionales como los libros de texto ‘analógicos’ y lasherramientas digitalesmás modernas es vital. Esta combinación permite a los estudiantes desarrollar las diferentes competencias y prepararse de forma adecuada para el mundo actual, ¿quieres saber cómo ponerla en práctica?

Propuesta de inclusión de artefactos digitales para las actividades diseñadas para el proyecto de aprendizaje: Contribuyendo a los Objetivos del Milenio