El recurso sirve como introducción al movimiento del Romanticismo. Se trabajará la lírica y la narrativa de dicho periodo.

El presente trabajo desarrolla el tema 8 del libro de Lengua Castellana y Literatura para 2º ESO (VV.AA., ed.Mc Graw Hill) sobre los textos argumentativos y los relatos cortos, basándose en tres metodologías: ABP proyectos, aprendizaje cooperativo y aprendizaje-servicio. Tiene como tema principal el estudio de textos argumentativos a través del tema de la sequía y la DANA (Depresión Aislada en Niveles Altos). El objetivo es la creación de una infografía, incluida dentro de PowerPoint, para l...

Elaboración de un periódico escolar por parte del alumnado de 4º de educación primaria. La elaboración será propia y tendrán que elaborar noticias y entrevistas.

En esta actividad, los estudiantes leerán el cuento “Shiroi inu (perro blanco)" de Takashi Atouda en su versión original, sin adaptaciones, para acercarse a un texto literario auténtico en japonés. Primero, analizarán la historia, explorando los sentimientos del protagonista y los paisajes descritos. Luego, realizarán un ejercicio de escritura creativa, en el que podrán continuar la historia, cambiar su perspectiva o reinterpretarla desde otro punto de vista. Finalmente, compartirán y comenta...

Creación de un periódico por parte del alumnado de 4º de educación primaria. Para ello tendrán que elaborar noticias y entrevistas para completar entre todos nuestro periódico.

Este juego educativo está diseñado para que los niños aprendan jugando sobre las leyendas. A partir de la construcción creativa sobre personajes, escenarios, conflictos y finales, surgirán diferentes creaciones que despertarán la imaginación y el pensamiento crítico del alumnado.

Aquest recurs és una infografia didàctica dissenyada per a alumnat de 4t de Primària. Forma part de l'àrea de Llengua Valenciana i està pensat per a treballar la producció escrita a través de la creació d'una llegenda. Aquest recurs està dirigit a un grup heterogeni d'alumnes, tenint en compte la diversitat a l'aula. Dins del grup, podem trobar: Alumnat amb dificultats en l'expressió escrita, que necessita models clars i pautats per estructurar el text. Alumnat amb dislèxia, que es benef...

Este proyecto interdisciplinar tiene como objetivo fomentar la conciencia ambiental a través de la creación de audiocuentos digitales. Los alumnos y alumnas explorarán temas como la sostenibilidad, el reciclaje, la biodiversidad y el cambio climático, utilizando herramientas digitales para narrar historias originales relacionadas con el cuidado del planeta.

Este proyecto interdisciplinar tiene como objetivo fomentar la conciencia ambiental a través de la creación de audiocuentos digitales. Los alumnos y alumnas explorarán temas como la sostenibilidad, el reciclaje, la biodiversidad y el cambio climático, utilizando herramientas digitales para narrar historias originales relacionadas con el cuidado del planeta.

REA diseñado para llevar a cabo el proyecto interdisciplinar "Emoty-Bot". A través del mismo se desarrollan las competencias específicas centradas en el desarrolla de la inteligencia emocional, escritura creativa y el pensamiento computacional. Este proyecto se componen de distintos niveles: - REA "Emoty-Bot 0": dirigido a la etapa de educación infantil - REA "Emoty-Bot 1": dirigido al primer ciclo de educación primaria. - REA "Emoty-Bot 2": dirigido al segundo ciclo de educación primaria....

REA diseñado para llevar a cabo el proyecto interdisciplinar "Emoty-Bot". A través del mismo se desarrollan las competencias específicas centradas en el desarrolla de la inteligencia emocional, escritura creativa y el pensamiento computacional. Este proyecto se componen de distintos niveles: - REA "Emoty-Bot 0": dirigido a la etapa de educación infantil - REA "Emoty-Bot 1": dirigido al primer ciclo de educación primaria. - REA "Emoty-Bot 2": dirigido al segundo ciclo de educación primaria....

REA diseñado para llevar a cabo el proyecto interdisciplinar "Emoty-Bot". A través del mismo se desarrollan las competencias específicas centradas en el desarrolla de la inteligencia emocional, escritura creativa y el pensamiento computacional. Este proyecto se componen de distintos niveles: - REA "Emoty-Bot 0": dirigido a la etapa de educación infantil - REA "Emoty-Bot 1": dirigido al primer ciclo de educación primaria. - REA "Emoty-Bot 2": dirigido al segundo ciclo de educación primaria....

REA diseñado para llevar a cabo el proyecto interdisciplinar "Emoty-Bot". A través del mismo se desarrollan las competencias específicas centradas en el desarrolla de la inteligencia emocional, escritura creativa y el pensamiento computacional. Este proyecto se componen de distintos niveles: - REA "Emoty-Bot 0": dirigido a la etapa de educación infantil - REA "Emoty-Bot 1": dirigido al primer ciclo de educación primaria. - REA "Emoty-Bot 2": dirigido al segundo ciclo de educación primaria....

"Escape de Erinas" es un proyecto gamificado diseñado para estudiantes de 4º de ESO en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. A lo largo de esta experiencia, los alumnos trabajan en clanes para salvar el planeta Erinas, que enfrenta una inminente destrucción tras la advertencia de una entidad celestial. Durante el proyecto, los estudiantes desarrollan habilidades lingüísticas, creativas y colaborativas mediante tareas como la creación de personajes, narraciones literarias, debate...

Este proyecto es para alumnado de 2º de ESO en la materia de inglés. Utilizando el libro "Five Canterbury Tales" se intentará desmitificar el sexismo y crear microcuentos que promuevan la igualdad de género. Al analizar la estructura del libro, el alumnado desarrollará narrativas que promuevan la inclusividad.

Es un recurso digital que se puede modificar para mejorar la expresión escrita de manera creativa.

Este recurso sirve como guía para los estudiantes de la maestría en Educación y TIC

Este recurso sirve como guía para desarrollar la escritura creativa

Hola a todos! Comparto aquí mi proyecto final del curso Mobile Learning y Realidad Aumentada. Se trata de un proyecto de escritura creativa y colabrativa haciendo usos de las TICs a través de Mobile Learning. Adjunto el enlace: https://docs.google.com/presentation/d/1GOiKCU0pKjnQDHf73j39uj6v4A2JAqiYNn5cvC4Rlvk/edit?usp=sharing Saludos, RTorres

Hola compañeros: Estoy encantada de haber realizado el curso "Espacios de Lectura", lo recomiento. Realmente me ha gustado muchísimo. Y lo mejor es que me ha ayudado mucho a centrar mi trabajo docente y a darme cuenta de que iba por buen camino, aunque siempre mejorable. Y en eso estoy ahora, en mejorar mi docencia con los alumnos, en hacerles más partícipes de su aprendizaje, en enriquecer su lenguaje oral y escrito, en desarrollar su competencia lingüística. Así que aquí teneís mi blog: ...