PROCOMÚN
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Análisis del REA "Prácticas de Biología para Bachillerato"
REA ANALIZADO:"Prácticas de Biología para Bachillerato" DATOS DEL REA MATERIA A LA QUE VA DIRIGIDA: Biología CURSO/NIVEL: Bachillerato AUTOR DEL REA:Lourde Luengo DÓNDE ENCONTRALO:http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1491558424664 ANÁLISIS El recurso educativo que he escogido es un manual interactivo publicado por la Junta de Andalucía para hacer prácticas en el laboratorio de biología dirigido principalmente a alumnos de bachillerato. Los puntos analizados son siguientes, a saber...Área de conocimientoContexto educativo -
UDI + Rúbrica Tarea 8
Aquí os dejo la tarea la final http://issuu.com/josemanuelrodriguezgarcia3/docs/copia_udi___irresponsables_o_incons/1Área de conocimientoContexto educativo -
Proyecto PISSICROM
El proyecto (PISSICROM – Proyecto de Investigación Sobre Síndromes Cromosómicos) pretende que los participantes investiguen sobre las características biológicas y sobre los condicionantes ético-legales asociados a los síndromes cromosómicos más relevantes (Down, Turner, Patau, Klinefelter, etc.) mediante un juego de indagación utilizando tanto medios digitales como analógicos y elaborando un memorando (writer) maquetado (scribus) y apoyado por un cuaderno de trabajo (blog de agencia) que perm...Área de conocimientoContexto educativo -
Presentación en comunidad
Buenas a todos y todas. Esta es mi aportación mediante mi blog a esta comunidad. En este blog no solo podéis encontrar información referente a este curso de Alimentación y nutrición. Es un blog donde mi alumnado publica sus pequeños trabajos e investigaciones, siendo muy interesante las aportaciones que suelen realizar. Un saludo CAPELLANÍA Y LAS CIENCIASÁrea de conocimientoContexto educativo -
El agua
En el siguiente enlace podemos encontrar recursos muy prácticos para trabajar el tema del agua con los alumnos de 1ESO: http://proyectos.cnice.mec.es/arquimedes/ut.php?ciclo_id=2&familia_id=5&modulo_id=31&unidad_id=23 Es muy experimental y sencillo.Área de conocimientoContexto educativo -
PROYECTOS DE REFERENCIA
1.Título del proyecto: El Greco entre la Tierra y el Cielo 2. URL del proyecto: https://procomun.educalab.es/es/articulos/trabajo-final-abp-el-greco-entre-la-tierra-y-el-cielo 3. Ideas a destacar: Me ha gustado mucho la idea de crear una app a través de la cual se puedan ver las distintas obras del Greco. Es una formar original de acercar la Historia del Arte a los jóvenes utilizando simplemente sus teléfonos.También me ha gustado mucho la forma en la organiza el proyecto destacando la ev...Área de conocimientoContexto educativo -
Nuestro increíble sistema de defensas
Se trata de abordar el tema de Inmunología que se imparte en 2º curso de Bachillerato para facilitar su estudio y comprensión.Tipo de recurso -
PISA: Mary Montagú
Recursos educativos digitales para trabajar por competencias en el aula a partir de los documentos liberados correspondientes a la prueba internacional PISA (http://www.mecd.gob.es/inee/Preguntas-liberadas.html), con licencia de uso abierta.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoCollections -
PISA: caries dental
Recursos educativos digitales para trabajar por competencias en el aula a partir de los documentos liberados correspondientes a la prueba internacional PISA (http://www.mecd.gob.es/inee/Preguntas-liberadas.html), con licencia de uso abierta.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoCollections -
PISA: Capturar asesino
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PISA: clones del ternero
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PISA: virus de la viruela
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PISA: comportamiento espinoso
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PISA: ejercicio físico
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PISA: el maiz
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PISA: cirugía con anestesia
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Las Articulaciones
Se describe la clasificación de las articulaciones según su funcionalidad y según su estructuraTipo de recurso -
Curso de Biologia y Geologia 4 de ESO
Recoge todos los contenidos del currículo oficial de Biología y Geología de 4º de ESO: Comprender y expresar mensajes con contenido científico utilizando el lenguaje oral y escrito con propiedad, así como comunicar a otros argumentaciones y explicaciones en el ámbito de la ciencia. Interpretar y construir, a partir de datos experimentales, mapas, diagramas, gráficas, tablas y otros modelos de representación, así como formular conclusiones. Utilizar la terminología y la notación científica...Área de conocimientoTipo de recursoCollections