Con esta SDA se busca que el alumnado se adentre en el uso de la lengua extranjera (Francés) de manera interactiva e innovadora. Pretendo que el alumnado desarrolle competencias digitales además de potenciar las cuatros destrezas lingüísticas en otra lengua, diferente a la materna y recopilar, representar información con la utilización de las TIC. Se desarrolla la comunicación y expresión para el uso cotidiano de la lengua, con una compra-venta de material escolar siendo comerciantes.

La idea es que imaginen que ha llegado a su clase este año una compañera que es de otro país y no sabe nada del flamenco. Ellos harán de “maestros” y tendrán que explicarle a esa compañera todo lo que saben de él. Para ello, durante las sesiones que nos va a ocupar esta situación de aprendizaje, los alumnos realizarán una serie de actividades con las que recabarán información, verán vídeos, construirán un instrumento musical flamenco e incluso acompañarán con palmas un cante hasta llegar a la...

Se trata de una actividad didáctica en la que los alumnos trabajan en una actividad de asociaciones entre pictogramas e imágenes reales de los ingredientes de una receta sencilla (bizcocho).

Los alumnos aprenderán a trabajar con diferentes tipos de datos utilizando herramientas digitales como Excel. A través de esta actividad, los estudiantes construirán gráficos como histogramas y diagramas de barras, y calcularán parámetros estadísticos como la media, mediana y moda. Se les enseñará a organizar datos mediante tablas de frecuencias y a interpretar los gráficos generados, permitiendo así un aprendizaje autodidacta en la creación de gráficos estadísticos.

pdf sobre el respeto a las diferencias según el mensaje de Jesús.

PROYECTO FINAL DE MI TRABAJO DE COMPETENCIA DIGITAL B2. RECOPILACIÓN DE LAS DISTINTAS ACTIVIDADES

Recurso interactivo diseñado para alumnado con NEE, centrado en la asociación visual. Área: educación especial – desarrollo cognitivo. Incluye imágenes de huevos de colores para emparejar, temporización visual opcional y posibilidad de interacción táctil. Se puede complementar con apoyo verbal o pictográfico.

Se presenta una SdA sobre la primavera y el huerto cuya tarea final consistirá en una campaña de concienciación sobre los cuidados del huerto y nuestro entorno en general (aprendizaje-servicio a la comunidad) y remodelación de nuestro huerto plantando en él y recogiendo sus frutos durante el trimestre.Nivel: 3 años.

Historia de la música: barroc

Con mi SDA pretendo promover la sensibilización medioambiental, la reducción de residuos y el reciclaje. Promover el trabajo en equipo y la capacidad crítica para presentar conclusiones utilizando una aplicación tecnológica.

Diseño de actividades para fomentar la adquisición de hábitos de autonomía personal en educación infantil

Trabajo de investigación que busca que el alumnado tenga contacto real con el método científico

A través del diseño de un llavero personalizado en Tinkercad, el alumnado trabajará de forma práctica contenidos relacionados con el diseño digital en 3D, la fabricación aditiva (impresión 3D) y la sostenibilidad. Esta actividad busca fomentar la creatividad, el pensamiento espacial y la resolución de problemas, al mismo tiempo que se conciencia al alumnado sobre la importancia del reciclaje de plásticos y el uso responsable de los materiales.

Fitxa per emplenar

Una aproximación a la realidad de las personas migrantes

Proyecto diseñado para la asignatura de agrupaciones en conservatorios de música. Consiste en la creación de un teatro sobre la vida de Chavela Vargas junto a la interpretación de la pieza 'La Llorona' con una coreogra´fía.

Consisteix en un recurs d’anticipació per a que l’alumnat cada dia treballe el menú del menjador. L’alumnat explora amb una presentació de Power Point amb pictogrames i fotos reals. L’activitat fomenta la comprensió de rutines, la presa de decisions i la preparació emocional. S’empren comunicadors com Eneso Verbo i Asterigrid per a interactuar amb informació i afavorir el Sistemes Augmentatius i Alternatius de la Comunicació (SAAC)

Recurso interactivo diseñado para alumnado con NEE, centrado en la asociación visual. Área: educación especial – desarrollo cognitivo. Incluye imágenes de huevos de colores para emparejar, temporización visual opcional y posibilidad de interacción táctil. Se puede complementar con apoyo verbal o pictográfico.

TÍTOL: La volta al món en 80 dies, Jules Verne DESCRIPCIÓ En aquesta activitat, explorarem el món a través de les aventures de Phileas Fogg i Passepartout. A continuació, trobareu tota la informació necessària per a realitzar les activitats. Objectius de la unitat • Comprendre la narrativa de La volta al món en 80 dies. • Investigar cultures i països descrits en l'obra. • Desenvolupar habilitats comunicatives mitjançant presentacions orals. • Fomentar el treball en equip a través de ...

Situación de aprendizaje en la que el alumnado aprenderá sobre los distintos parques naturales de Andalucía.